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部编人教版七年级上册全册重点课文阅读训练

2020-10-19 更新 5莲券

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简介:部编人教版七年级上册全册重点课文阅读训练 《春》课内语段阅读训练 阅读下面文字,回答后面问题 (一) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。    1、“桃树、杏树、梨树,……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花___的特点。 2、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”是写花的   ,其特点是   。    3、“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过   ,使描述更加   。    4、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托   。    5、文中写野花,主要写它的   和   。    6、说野花“散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨呀的”是因为什么?(  )    A、野花多,让人有目不暇接的感觉    B、野花多,而且有阳光照射和风的吹动    C、阳光照射下,明丽的花会反光,就使人产生像眼睛像星星的感觉    D、野花的颜色明丽、丰富,再有阳光的照射    7、这段文字描绘的是一幅什么图景?  (二) 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。   小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。   桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 1、 第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼,树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”,它应填的位置是(  )     A、“白的像雪”的后面。 B、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。 C、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。    2、 为下列字注出文中的读音:     ① 钻_____  ② 藏_____  ③ 趟_____  ④ 佛_____ 3、第一自然段描述春天景象,先总写    ,后分写    。 A、“春回大地,万物复苏”    B、“春山、春日”    4、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语( )  ① 这温顺柔和的草,讨人喜欢。  ② 萌动的幼芽,破土而出。  ③ 初生的春草带着娇柔的姿态。  ④ 那美丽的色泽,纯净而又新鲜。    5、 第二自然段如果加上一个小标题,应是《  》,写出了小草的   、   、   和长势。    6、第二自然段的后两句,写人的活动和人的感觉,其作用是( )    A、让人感受到春草的柔软可爱。    B、借风衬草,借人写草。 C、反衬春草勃发给人带来的欢乐,表现春草可爱。    7、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面,首句写花儿竞放,二句写     ,三句写     ,四句写花间之闹,五句写遍地野花的品种、神态。 8、这段共用了下列哪组的修辞方法?( )     A、比喻 拟人 借代 引用   B、拟人 比喻 排比 夸张 C、比喻 夸张 排比 引用   D、拟人 借代 比喻 夸张 【参考答案】 (一)   1、繁多   2、颜色五彩缤纷   3、想象生动   4、花多,热闹   5、多美   6、C   7、春花图。 (二)   1、C   2、① zuān     ② cáng     ③ tàng     ④ fú   3、A B   4、① 软绵绵     ② 钻出来     ③ 嫩嫩的     ④ 绿绿的   5、春草图,神态,质地,色泽   6、C   7、春花图,春花竞放,花色之美,花果之甜   8、B 《济南的冬天》课内语段阅读训练 (一) 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖大顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天... 更多>>

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时间:2020年04月13日

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