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人教版一年级上数学第四单元认识图形试卷

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2019-10-08 更新 5莲券

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简介:《认识图形(一)》同步试题 一、连一连 考查目的: 考查学生能否辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 答案: 解析:学生能够通过实物辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。说明学生已经基本了解长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征。 二、数一数 有(   )个, 有(   )个, 有(   )个, 有(   )个。 考查目的:考查学生是否能够根据图形的特征正确辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,并准确数出每种图形的数量。 答案:5  3  6  2 解析:将图形的认识和数数结合起来,学生既要正确辨认出图形,还要将这种图形都找到病准确数出它们的数量。本题中的扁长方体容易被忽视,引导学生养成仔细观察的好习惯。 三、选一选 (          )号是,(          )号是 考查目的:考查学生能否正确区分正方体和长方体。 答案:①④⑤    ③ 解析:在长方体、正方体、圆柱和球这4中图形中,最难区分的是长方体和正方体,因为他们都有6个平平的面,而区别只有正方体的6个面都是正方形,长方体却不是。而此时学生还没有认识正方形这种平面图形,学生只能靠“6个面是不是都一样大”来区别长方体和正方体。 四、数一数,填一填om 考查目的:学生对于立体图形特征的认识。 答案:3 , 1  ,6,  8 解析:这是一道辨别立体图形的基本练习题。在解决问题的同时,有助于学生认识到数学和生活的密切联系,培养学习数学的兴趣。 五、搭一搭 (一)用自己的积木,搭一个漂亮的作品,用相机照下来或者用彩笔画下来,并配上说明。 (二)用自己的积木,搭一个最高的作品,用相机或者画笔记录它的样子,测量它的高度。 考查目的:学生对于立体图形特征的认识和动手操作能力。 答案:略 解析:加深学生对于立体图形的直观体验,激发学生对于立体图形的兴趣,培养学生勇于面对挑战的精神。 更多>>

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时间:2019年10月08日

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