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四年级下册美术教案-第九课 妙笔生花 ︳湘美版

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2020-02-22 更新 5莲券

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简介:《妙笔生花》教学设计
一、教学目标:
  1、学生能说出水墨绘画的简单知识,知道古人“墨分五色”的表现方法。
  2、能结合简笔画的造型以及点、线、面及墨色变化来表现瓶花。
  3、在实践探索中感受水墨造型的趣味,初步培养对水墨国画的兴趣。
 二、教学重难点:
  重点:初步了解水墨绘画的表现方法。
  难点:教学过程中引导学生对工具的熟悉和控制,尤其是体现出墨色的变化。
三、教学过程:
(一)谜语导入——一个小姑娘,坐在水中央。
身穿红衣裳,坐在绿船上。
模样真漂亮!(什么花)
以水墨荷花为谜底,激发兴趣,导入本课——“妙笔生花”
  (二)简笔画造型入手,初识水墨。
  1、执笔方法示范,调墨方法演示。
  用笔:中锋与侧锋:中锋圆厚,一般表现线条、点厾;侧锋活泼,可表现大的块面。
  2、用墨
墨分五色。即:焦、浓、重、淡、清。
  浓墨:精神。淡墨:清雅。
  枯墨:苍劲。湿墨:滋润。
  3、学生尝试练习用笔熟悉笔墨。
  学生简单介绍笔的使用,并谈对纸张的初步感受,教师提醒绘画时对水、墨的控制。
  (三)欣赏、感受简笔画和水墨画的比较图,中国水墨绘画中的瓶花作品。
  学生谈直观感受并在观察中寻找画面的点、线、面元素。
  (四)师生总结水墨瓶花中的墨色变化。
  通过墨与水的调和产生墨色的深浅变化,通过用笔产生渐变、层叠的效果,从而使画面更加生动、自然。
  (五)学生尝试创作瓶花
  
  学生练习,教师巡视、指导。
  (六)展示、评价:水墨瓶花。
  引导学生从点、线、面构成及墨色造型方面进行评价。
  (七)延伸水墨国画。
  1、中国画发展中的工具、技法、作品介绍。
  2、绘画态度:只有亲近自然,不断学习,才能真正做到“妙笔生花”。

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时间:2020年02月20日

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