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幼儿园各类安全教案21篇

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文档幼儿园各类安全教案21篇,属于小班以及教案等类型的内容,文档格式为doc,文档共33页,由151****6276上传于2019年09月29日,文件简介:保健知识、安全教育、防震、防火, 小班健康教案一:我的小脚丫  活动目标:   1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。   2、在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐...。 更多内容


小班健康教案一:我的小脚丫
 活动目标:
  1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。
  2、在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐趣,激发幼儿保护小脚丫的意识。
  活动准备:
  一、知识准备:幼儿已有认识小手的经验
  二、物质准备:
  1、幼儿围坐成半圆。
  2、平足塑料模型。
  3、事先准备好的三条小路(软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。
  活动过程:
  1、谈话导入,激发幼儿兴趣
  师:我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢?
  2、探索实践,认识小脚丫
  师:我们一共有2只脚,每一只小脚丫上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾?
 (先请幼儿自由数自己的脚趾数,再集体数数)
  师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?
 (幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲,知道指甲是硬硬的,长指甲会戳痛皮肤)
  师:脚上除了有脚趾和脚指甲,还有什么呢?
  师:现在我们已经认识了自己的小脚丫,我们每个人的脚丫都一样吗?有没有哪里不一样的?
  (教师和幼儿一起比一比,可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较,并且认识平足)
  师小结:我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。
  3、创设环境,组织幼儿提升经验
  师:人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
  (幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼儿先穿好鞋子)
  师:走在不同的小路上,感觉怎么样?
 (幼儿自由发言,师帮助组织语言)
  师:我们的小脚丫很重要,那怎么保护自己的小脚丫呢?
 (幼儿讨论发言,师帮助组织语言)
  师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,不能总是赤脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。






















小班健康教案二:毛巾小超人
活动目标:
1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。
2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。
3、学会遵守游戏规则。
活动准备:
1、幼儿用书、挂图、VCD。
2、毛巾若干。
活动过程:
今天老师给小朋友带来了一个小礼物,你们猜猜是什么?(毛巾)一起告诉老师,小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢?
小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚,还有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分开使用哦!注意个人卫生。
教师总结毛巾分开用,要选不同颜色的毛巾,洗不同(的部位,可以帮助我们分清,但是毛巾用过不能随便扔了,还可以废物利用,如:擦桌子、擦板凳。
  今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《毛巾小超人》,老师讲得时候啊要认真听,等下老师要提出问题的哟!
  说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生,身上好痒喔,他像只小猴子一样,东挠挠、西挠挠,但是呢全身还是痒得不得了。(出示小杰身上脏的挂图)
  怎么办呢?正当小杰伤脑筋的时候啊?毛巾小超人想到了好办法,来帮他洗澡,小超人邀请小杰和他一起脱衣服,去洗澡、洗头等。终于洗好了,小杰的身体变得真干净啊,小杰说:“谢谢你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做个讲卫生的好宝宝!”(出示小杰身体干净的挂图)
一、教师针对故事,提出相应的问题。
1、小杰刚开始的时候,他身体怎样啊?(痒、脏)
2、小朋友,谁来帮助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)
3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢?(洗头、洗手、洗脸、洗腿等)
4、最后,小杰变得怎样了?(干净了)小杰还说了什么?(要常洗澡,做个干净的好宝宝)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你们在幼儿园玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身体会怎样呢(痒、难受)怎样才能变干净?(像小杰一样洗澡)
2、是谁帮你洗澡的?(妈妈、自己、奶奶)
3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后,我们要怎样呢?(把浴室里收拾干净,东西放好)
三、请幼儿翻开幼儿用书页面,教师边说唱口诀,变作相应的动作。
四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。
五、教师总结。
今天,老师教小朋友毛巾操,小朋友们做得都很漂亮,学得很认真,你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们,表演给爸爸、妈妈看,看看我们小朋友们多棒啊,真能干!















小班健康教案三:绿色食品营养多
活动目标:
  1、认识绿色食物,并知道它们是有利于健康的营养食品。
  2、知道不要挑食,要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。
  3、积极参与游戏活动,并体验游戏的快乐。
 活动准备
  课件ppt、碟片、各种绿色食品、小黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。
  活动过程:
  一、谈话导入,引起兴趣。(开始部分)
  小朋友们,大家都见过或吃过绿色食物吧,它们都有什么呢?
  (引出课件)
  二、倾听故事,知道绿色食品(重点部分)
  1、故事里都有哪些小动物?
  2、它们都喜欢吃什么?
  3、爱挑食的小兔子和从不挑食的小山羊身体健康有什么不同?
4、听了老黄牛医生的建议后,小兔子改变了吗?变得怎样了?
5、听了这个故事以后,小朋友(jy135幼儿教育 www.jy135.com)们要怎样做呢?
(引导幼儿根据故事内容积极进行讨论)
三、认识多种绿色食品,知道多吃绿色食品有益健康(难点部分)
1、大家看到的是什么?
2、这些绿色蔬菜大家都吃过吗?
3、这些菜吃到嘴里感觉怎么样啊?
4、小朋友们知道这些蔬菜的营养价值吗?
四、教师进行总结、评价。
在平时的生活中,我们小朋友不能挑食,要多吃绿色食品,尤其是绿色蔬菜,不要吃一些路边摊和垃圾食品,这样对我们的健康是不利的。
附故事:
小兔子一家和小山羊一家是邻居,关系很要好。它们都吃绿色食品。小山羊从不挑食,所有的绿色食品他都爱吃,长得既高大又强壮。可是,小兔子却很爱挑食,常常不吃这不吃那,长得又瘦又小,还经常爱生病。有一次,小兔子感冒又发烧,妈妈变着法儿为他做好吃的,可他连看也不看,就连连摆手:“不想吃,不想吃嘛…”妈妈只好请来老黄牛医生为他诊治,老黄牛为小兔子诊脉后说:“也没什么大毛病,就是体内营养不均衡,只要好好吃饭,别再挑食,很快就好了。”小兔子听了老黄牛医生的话,再也不挑食了,身体很快恢复了健康,而且越来越强壮了呢!

























小班健康教案四:我爱喝水
活动目标:
  1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。
  2、知道何时该喝水、如何喝水。
  3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
  活动准备:
  1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》
  3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程:
  一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。
  (1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。
  (2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。
  二、知道白开水对身体最好。
  (1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。
  (2)讲述完故事后教师提出问题。
  三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
  (1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
  (2)教师情景表演。
  (3)加深要主动喝水的欲望。
  反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。







小班健康教案五:我的牙齿本领大

活动目标:
1、知道牙齿可以咬碎食物,帮助消化。
2、通过观察图片,初步认识牙齿的好坏,了解刷牙的正确方法。
3、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好自己的牙齿。
活动准备:
1、洗好、切好的苹果若干,小镜子、小牙刷人手一份
2、牙齿的模型、图片两张
3、“生活模仿动作”律动音乐
活动过程:
一、引出牙齿,让每位幼儿品尝苹果,说说牙齿的用处。
1、师:小朋友,你们看,我们每个人都有一口牙齿,它有什么用呢?老师要请小朋友来慢慢地吃块苹果,吃完告诉打家,你是怎样把苹果吃下去的?牙齿起到了什么作用呢?
2、幼儿品尝水果,引导幼儿说出吃苹果要用牙齿来咬和嚼,帮助我们把食物吃下去。
师:刚才,小朋友吃了苹果,苹果好吃吗?你是怎么把苹果吃进肚子的?(是苹果一到嘴里就吞下去的吗)那是怎么吃下去的?(原来是用牙齿来咬下去的,牙齿象一个搅拌机一样的,所以我们的苹果就吃进肚子了)
二、认识牙齿的构造
1、没人一面镜子:看看我们的牙齿是什么样的?我们可以看一看、敲一敲,感觉一下
2、出示牙齿模型
师:刚才,小朋友看了自己的牙齿,下面我们一起来看看牙齿是什么样子的?
(原来牙齿是硬硬的、白白的、一颗一颗的、有的大、有的小,每个人嘴里有许多牙齿,我们的牙齿有上下两排,它们的形状大小也不一样,刚才吃苹果时就是用我们上下两排的牙齿把苹果嚼碎吃进去的,你看这牙齿的本领课真大呀)
三、出示两个牙齿图片:一个好,一个不好,让幼儿了解区分牙齿的好坏
1、师:下面有两个小朋友的牙齿,我们来看一看(出示图片)这两个小朋友的牙齿一样吗?
2、小结:一个牙齿白白的,一个牙齿黑黑的,有蛀牙了
(这个小朋友的牙齿白白的,说明他天天刷牙;这个小朋友的牙齿有的黑黑的,有蛀牙了,说明这个小朋友喜欢吃甜甜的东西,不刷牙。所以甜的东西不能多吃,吃过了就要刷牙或者漱漱口)
3、那他为什么会有黑黑的牙呢?
我们怎样才能保护好牙齿呢?让牙齿健健康康的?(我们要天天刷牙,那为什么有的小朋友天天刷牙,还会有蛀牙呢?原来他刷牙的方法不对,今天,老师来叫小朋友正确地刷牙)
四、边念儿歌《刷牙歌》边做刷牙动作,学会正确刷牙的方法
儿歌:小牙刷手中拿,小朋友们来刷牙,上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,牙齿刷得白又白
五、体验刷牙
师:下面我请小朋友去刷牙,看看谁的牙齿刷的白又白(幼儿刷牙)


















小班健康教案六:涂润肤霜
活动目标:
1、了解涂润肤霜的简单方法:将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。
活动准备:
1、准备各种香味不一的润肤霜(放在桌上)。
2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。
活动过程:
一、猜一猜:秋冬天到了,天气变冷了!今天顾老师收到了一份礼物,小朋友们想看看吗?(想)
1、教师神秘地拿起盒子:里面会是什么东西呢?
2、进一步引导:教师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)
二、说一说:调动孩子生活经验。
教师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?” “是粉呀,它也叫润肤霜。你们来闻一闻,感觉怎么样? 小结:润肤霜,喷喷香。涂过润肤霜吗?家里涂过什么润肤霜?为什么要涂润肤霜?小结:天冷了,皮肤很干燥,润肤霜涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。
三、抹香香:学学涂面油的方法
(一)个别孩子操作 “润肤霜怎么涂的?谁来试一试?” 请个别孩子进行操作。
(二)帮帮老师 “我也要涂润肤霜,你们一起帮帮我,好吗?涂在哪里?”教师边说边涂粉:润肤霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。点一点:点在哪里?额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。抹一抹,我把粉儿抹开来;擦一擦,额头下巴都擦到。 “快给我检查检查,我脸上每个地方都涂到了吗?哦,还有鼻子上没有涂到。涂一涂:粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下,我每个地方都涂到了,哦,每个地方都涂到了,我的脸好舒服。”
(三)一起来涂面油
1、“小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜,你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。”
2、教师师巡回指导:“涂好润肤霜照照镜子,看看润肤霜抹开了吗?涂完润肤霜,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?
3、小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把礼物放到娃娃家,每天都和它做朋友。
附:自编儿歌
润肤霜,喷喷香,我要和你做朋友。
蘸一蘸,手指戴上小帽子。
点一点,额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。
抹一抹,我把粉儿抹开来;
擦一擦,额头下巴都擦到。
涂一涂:粉儿涂满小鼻子。




















小班健康教案七:我会洗手
活动目标:
1、了解洗手的重要性
2、学习正确的洗手方法
3、初步培养良好的卫生习惯
准备:PPT 笑脸棉签 医用棉签每人一个
过程:
1、导入:
今天,老师给小朋友介绍一位新朋友。请看(出师棉签宝宝)
它头上一天白白的棉花,身体呢是一根小棍,他是谁呢?小朋友们,你们认识他吗?
幼儿回答
师总结:他是棉签宝宝,今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏。棉签宝宝说了,他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友。那看看你们的的小手干不干净。
教师伸出自己的手,小朋友跟着老师一起观察自己的小手,简单认识小手的结构,如:手指、手心、手背、手腕。
小朋友们伸出你的小手,看这是手心、手背、手指、手腕
2、变颜色的小棉签:
师:现在,棉签宝宝想看一看谁的小手最干净。老师给每个小朋友发一根湿棉签,棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手,特别是手指部分。
(幼儿擦拭小手,观察棉签颜色的变化。)
师:看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么颜色了?(变黑了)为什么会发生变化呢?(棉签擦了小手,就变黑了)
小结:我们每天都要用手摸很多东西,手就会沾上脏东西,这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里,那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗?都不想,那我们怎么办呢?
所以我们要经常洗手,把脏东西洗下去。
3、小手爱干净:
师:棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的?
(讨论:个别幼儿讲讲,培养语言表达能力,教师及时鼓励)
师总结:小朋友说的很好,我们鼓励一下自己。现在,老师想让小朋友看看,老师是怎么洗手的。
观看幻灯片,洗手顺序图:冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手
老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌《洗手歌》,你们想不想念呢?幼儿回答。那小朋友和老师一起念。记得要边说边模仿洗手动作。
4、小手白白:
一会老师带小朋友们去盥洗室洗手,比一比谁的小手洗得最干净。
























小班健康教案八:保护小眼睛
活动目标:
  1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
  2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。
  3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐。
  4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
活动准备:
  每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程:
  (一)、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
  (二)、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
  (三)、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
   1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
   2、眼睛长在哪里?
  (四)、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
  (五)、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
  (六)、 出示画面并提问:
  1、眼睛有什么用?
  2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。






小班慢性病教案一:慢性疾病的预防
活动目标:
1、了解慢性病的相关知识。
2、能说出并掌握预防慢性病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备:
教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开:讨论什么是慢性病,常见慢性病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:公园里那么多小朋友一起运动,因为他们得了慢性病。你们知道什么是慢性病吗?常见的慢性病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结:慢性病是日常生活中最常见的疾病之一,慢性病专门是指不构成传染、具有长期积累形成疾病形态损害的疾病的总称。慢性病会导致巨大危害,一旦防治不及,会造成经济、生命等方面危害。
3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然慢性病很可怕,但是如果能养成良好的生活习惯,就能很好地预慢性病。出示图片,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防慢性病病的方法,你还知道预防慢性病的其他方法吗?
幼儿讨论并回答
4、活动总结:预防慢性病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;多多锻炼,不吃高脂肪,高糖的食物。


小班慢性病教案二:胖胖减肥
活动目标:
1、能理解故事,并清楚地说出故事的内容。
2、能说出运动的好处,乐意参加各项体育锻炼。
活动准备:
故事挂图,胖胖的单张图片。
活动过程:
一、开始部分:
——出示胖胖的单张照片。
——提问:这个男孩子叫胖胖,你知道他为什么叫胖胖吗?为什么他会这么胖呢?
二、基本部分:
1、讲故事的前半部分。
——提问:你有什么好办法可以帮胖胖减肥吗?
2、讲故事的后半部分。
——提问:胖胖减肥成功了吗?他用的是什么办法?
3、看挂图完整听故事。
——提问:胖胖为什么会长得那么胖?肥胖给他带来了哪些麻烦?
4、小结:胖胖经过自己的努力,坚持运动、锻炼,最后终于减肥成功了。
5、幼儿边看挂图,边和教师一起讲故事。
6、讨论运动的好处。
三、结束部分:
——讨论:胖胖通过坚持运动成功地减肥了,运动除了可以帮助我们减肥,还有哪些好处呢?
[附]故事《胖胖减肥》
胖胖今年5岁了,他特别爱吃肉,而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了,他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩!胖胖有多胖呢?让我来告诉你吧。
胖胖的班级在幼儿园的三楼,他要是想从楼下走到楼上,得花半个小时的时间,因为
他太胖了,爬不动,每上一层楼梯,都要休息好一会儿。
小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老师一起帮助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候,被卡在了滑梯中间,上又上不去,下又下不来,急得胖胖直哭。
最危险的是有一次,胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路,谁知胖胖太胖了,走起路来就特别慢,绿灯都变成红灯了,他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来,胖胖和妈妈就要被车撞了!
肥胖给胖胖带来了太多的麻烦,于是他决定减肥。他到医院去看医生,医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动,坚持锻炼身体,这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床,跑步、跳绳锻炼身体,在幼儿园也积极地参加各项运动,不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了,你猜,他减肥成功了吗?




















大班消防安全教案:消防安全我知道
活动目标:
  1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备
  图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?
  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。
  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!
  三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
  1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
  师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
  2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
  师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….
  四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
  五、游戏:"








小班食品安全教案:食品安全我知道
活动目标:
  1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。
  2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备:
  洗干净的苹果一只,水果刀一把。
  洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。
活动过程:
  1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。
  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?
  (教师可代替"医生"告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
  如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
  3.现场示范:瓜果洗净去皮。
  4.请幼儿洗手、吃苹果。
  老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?








自救安全教案:逃生演习
活动目标:
1、 通过消防演习,让幼儿掌握火灾时的逃生方法,培养逃生技能。
2、初步了解消防知识,增强安全意识。
活动准备:
幼儿每人一块湿毛巾,确定好逃生路线。
活动过程:
一、说说火灾和逃生方法
1、 引导幼儿说说火灾。怎样会引起火灾?知道不能玩火。
2、 讨论:火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻,并听老师口令,跟老师屈身靠墙走,不害怕,不乱跑。
二、消防演习实践活动
3、 突然响起警报声,师提醒听老师指挥行动。
4、 逃生过程:
(1) 拿毛巾折好,捂住口鼻
(2) 一个跟着一个,听老师口令屈身靠墙走。
(3) 走到指定位置排好队。
3.、请消防员叔叔讲安全知识。
4、看灭火演习。
如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。
三、排队回教室
教师简单小结,巩固安全知识








大班防灾减灾安全教案:防震减灾
目标:
1、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥,做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
准备:
1、录像和图片
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程:
一、感受地震给人类带来的灾难.
1、讲述地震来临时的情况。
看录像
提问:小朋友看了什么?(幼儿回答如:幼儿说说自己的见识和感受)
再看一遍录像
知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)
2、看录像(ppt)
人们安全撤离的图片(录像)
二、教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作.
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
六、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时,在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避,如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外,撤离时要注意保护头部,可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气,切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯,也不要跑到阳台上,尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排,不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧,保护好头部,切不可一齐拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件,不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车,设法停在开阔处。
(4)如果正在过桥,则要紧紧抓住桥栏杆,主震后立即向靠近的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留,不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施,如遇到引起火灾或有毒
气污染时,应迅速向上风方向撤离。














大班交通安全教案:红绿灯
活动目标
1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2. 能根据信号做动作。
3. 体验模仿游戏的快乐。
教学重点、难点
感知交通常识——过马路,红灯停,绿灯行。
活动准备
1. 卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。
2. 设置马路场景。
活动过程
一.导入,引起幼儿兴趣。
1.师:看看,今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)
2.教师示范,将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)
3.师:刚刚发生了什么事?(幼儿回答)
二.认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)
2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)
3.师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)
4.教师总结:汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。
三.小汽车按规则行驶。
1.师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车,如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。)
2.教师操作汽车,幼儿给出信号。
四.游戏。
1.师:现在我们也来开汽车,好不好?
2.请两个小朋友来当红绿灯,一部分小朋友当汽车。
3.幼儿做游戏,教师在旁指导。
五.游戏结束,教师再次总结。




























大班法制安全教案:拾到东西要归还
活动目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备:
动物头饰 情景表演
活动过程:
一、引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
二、基本部分:
(一)情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
(二)讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
1、小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
2、你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
3、你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
(三)情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?
1、提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?
2、幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?
3、幼儿找东西。
4、师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)
5、提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
(四)、幼儿讨论
拾到了东西为什么要还给别人?
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
三、结束:
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。
活动延伸:
在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主,并给予鼓励表扬。














大班防拐安全教案:金鸡冠的公鸡
一、活动目标:
  1、在感知故事内容的基础上,理解角色特点,知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
  2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节,领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备:
  利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡,配乐故事。
三、活动过程
  (一)回忆A段故事,理解角色特点。
  1、前几天,我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段,知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?
  听了这首儿歌,你们感觉这是一只什么样的狐狸?
  2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
  3、公鸡被狐狸抓住以后,它们一路上都经过了哪些地方呢?
  (二)根据角色特点,推理故事情节。
  1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点,推测情节的发展。
  (1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候,会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
  (2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家,它又会动什么坏脑筋呢?
  (3)当狐狸唱完这首赞美诗,公鸡的反应会是什么样的呢?
  2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
  (3)可公鸡始终不为所动,那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?
  (4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡”?
  3、从这儿,你们又发现了公鸡的哪些弱点?
  4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时,公鸡继续“喔喔”地喊救命,谁学着公鸡的口吻来喊一喊?
  (三)感知三次受骗的过程,归纳公鸡的特点。
  按理说,公鸡受狐狸骗过两次后,应该不会再上当了,可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
  1、你们想,公鸡已经受骗两次了,猫和画眉鸟更加担心了,所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?
  2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家,又一次来到了窗子下面,它可能会故伎重演,于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
  3、两首儿歌都唱完了,可是公鸡仍然坐在那里一动不动,你们想,当小豆和麦子都骗不了公鸡,狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?
  4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
  5、你们想,当公鸡听到这里时会怎么样?
  (四)提升归纳公鸡的特点,感悟蕴涵的寓意和哲理。
  故事发展到这里,公鸡前后一共受骗了三次,你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
  (五)完整倾听故事,整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实,这是一个非常著名的童话,是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。













小班防暴力安全教案:有坏人闯入怎么办

一、  活动目标:
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。 2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。 3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。 活动准备: 教学挂图。 活动过程: 1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图并提问: (1)教师:如果有坏人进了幼儿园,……
二、活动目标:
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。
三、 活动准备: 教学挂图。
四、 四、活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图并提问:
(1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
{2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的。
2、活动展开:情景剧表演。
(1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。
场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?
教师:(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重



















大班春季传染病预防教案:阿嚏来了
活动目标:
1、知道感冒是一种常见的疾病,减轻对感冒的恐惧感。
2、了解日常预防和治疗感冒的简单方法,并乐意配合成人预防和治疗感冒。
活动准备:故事,幼儿用书,幼儿事先已经了解与感冒相关的知识。
活动过程:
1.教室讲述故事请幼儿认真听。
2.与幼儿故事内容。
3.引导幼儿对感冒有初步的认识。
4.组织幼儿翻看幼儿用书,鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。
5.与幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解治疗感冒的简单方法。
6.鼓励幼儿配合成人预防感冒。

















小班秋季传染病预防教案:预防秋季传染病
活动目标:
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防秋季传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、PPT
活动过程
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。看PPT,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友,除了PPT上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
5、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

小班安全疏散教案:怎么保护自己
一、活动目标:
1.结合生活实际,了解安全疏散的设施与方法。
2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲。
3.提高自我保护的意识与能力。
二、活动准备:
  1.幼儿收集的安全疏散的方法的图片资料。
  2.画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
三、活动过程:
1、讨论:
如果发生火灾怎么办?
2、 认识安全疏散标志
比一比,谁能知道是什么意思
  3、了解各种疏散方法。
  (1) 幼儿介绍自己知道的疏散方法。
  (2) 幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
  (3) 鼓励幼儿把知道的更多的疏散方法介绍给大家。
4、参与游戏
通过表演切身体会安全疏散的重要。
四、 活动总结
回家后也告诉爸爸妈妈啊,安全疏散的重要性。









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