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部编版六年级语文上 习作:学写倡议书(教案)

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2020-10-18 更新 5莲券

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简介:习作:学写倡议书 1.能就自己关心的、希望得到大家支持的问题,写一份倡议书。 2.能用正确的格式书写倡议书,并发布在合适的地方。 重点 写清倡议的内容,使自己的想法得到支持。掌握倡议书正确的书写格式。 难点 能结合生活中自己关心的问题,书写一份倡议书。 1.写作目的 (1)能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。 (2)掌握倡议书的书写格式。 2.写作内容 (1)倡议的具体事情。 (2)倡议的理由。 (3)要大家做什么。 (4)提出解决问题的具体办法。 3.写作形式 仿照课本的例子,用正确的格式学写倡议书。 1.网上搜索社会热点问题,可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.认识倡议书,选择关心的问题写一份倡议书。 2.能根据情境提出合理的倡议。 3.掌握倡议书的书写格式。 4.选择合适的地方发布倡议书。 一、创设情境,激发兴趣 1.出示热点话题。 2019年4月,有一则热门话题:杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾,现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨,也就是说,三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的易拉罐需要200年来降解,塑料制品1000年之后才能降解。目前,杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米,需要三百年才能降解…… 为了保护环境,造福人类,我们要减少垃圾,做好垃圾的回收利用。 2.关于上文这一热点话题,你有什么看法?我们能做些什么? 请同学们写一份倡议书,号召各社区居民对垃圾进行分类处理。 【设计意图】 作文教学时创设一定的情境,习作便有了对象,有利于培养学生的读者意识,使写作内容拥有特定的意义,也更能激发学生习作的欲望。 二、仿照例子,学写倡议书 1.出示文中的例子。 课件出示: “节约用水”倡议书 (见教材P94页) 2.自由读例文中的倡议书,思考:这是关于什么问题的倡议书?倡议书应包括哪些内容? 3.全班交流。 课件出示: 1.标题。标题要鲜明。 2.称呼。依据倡议的对象写称呼。 3.正文。写清楚倡议的内容,可以分点说明。 4.落款。署名并写上日期。 4.倡议的内容如何表达才能更有号召力? (1)“节约用水”的意义,号召“节约用水”的原因。(为什么倡议) (2)应该怎么做。(倡议什么) (3)号召行动。 课件出示构思单: 课件出示: 5.结合情境,梳理倡议。 (1)回顾情境,提取原因,思考倡议的内容。 (2)小组讨论,按照倡议书构思,说说倡议的内容。 (3)动手书写倡议书。 (4)小组推选作品展示,师生评议。 6.根据倡议的对象,你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适? 【设计意图】 在学习倡议书格式及内容的过程中,引导学生自主发现和总结,并通过写倡议书构思单帮助梳理,能更好地提升学习效果。 三、拓展内容,写倡议 1.生活中,你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题?或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的? 2.根据构思单写一份倡议书。 【设计意图】 习作拓展,不限制主题和内容,有利于开拓学生的思维和视野,给了学生自由发挥的空间。 第2课时 课时目标 1.学会欣赏、评议佳作片段,并修改需要改进的片段。 2.在合适的地方发布倡议书。 一、小结习作情况 运用激励语言,从倡议的内容选题出发进行小结,表扬关心社会问题的同学。 二、欣赏佳作,师生互动 1.欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段,共同评议。 (说说值得学习的地方,指出不足之处。) 2.评析学生习作。 (1)从倡议书格式方面进行评析。 ... 更多>>

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时间:2019年09月12日

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