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中小学课堂教学技能介绍

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2021-05-22 更新 5莲券

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简介:中小学课堂教学技能

一、教学技能概说
1、教学技能:
是教师在教学过程中运用知识与经验,促进
学生 学习、顺利完成教学任务的一系列教学行为
方式。

一、教学技能概说
2、教学技能的类型:
按课堂交流方式 可分为:口语、体语、板
书、 媒传、提问、演示、训练、情感交流、
评价等技能。
按课堂教学过程 可分为:导入、讲解、训练、
组织活动、纪律管理、结束等技能。

二、教学技能分说
(一)口语技能
1、口语技能的作用:
传授科学知识 培养学习兴趣
进行思想教育 丰富学生情感
培养口语技能

2、口语技能的要求:
(2)教育性:启迪思维、激励上进、培养良好品德 习惯
(3)针对性:针对学科、内容、学生特点。
(4)艺术性:生动化、情感化、个性化。
(1)规范性:语音规范、语汇准确、语法正确。

3、口语技能的种类
按教学过程分为:
导入语、朗读语、讲解语、 小结语、
应变语。
按表达方式分为:
叙述语、描述语、解说语、评述语、
抒情语。

(二)体语技能
1、作用:强化口语信息、组织课堂教学
提高教学效率、增进师生情感。
2、类型:
表情、眼神、手势、身姿、
人际距离、个人修饰等。

(二)体语技能
3、要求:不可喧宾夺主、有效表达信息、
综合多项体语、 运用适度自然。
控制不良情绪、正确使用表情;
加强目光巡视、正确选择目光投放点;
善于用手势控制学生分心、点缀和加强语气;
站立自然、适当走动;衣着整洁、仪表端庄。

(三) 板书技能
1、板书的作用:
增强直观、加深理解;集中注意、强化感染;
提纲挈领、突出重点;训练思维、引发美感;
升华教材、提高能力;建立系统、巩固记忆。

(三) 板书技能
2、板书的要求:
(1)准确性:内容准确、字迹工整。
(2)精炼性:简明扼要、画龙点睛。
(3)启发性:启发思考、富有哲理。
(4)美观性:条理清晰、形式多样

3、板书的类型
(1)提纲式:按照教学内容、教学步骤、结构系统,
利用重点词句构成一个提纲。
(2)线索式:以事情发生和发展的时间、地点、过程
及事物的变化特征为线索,利
用重点词
句,以显示事情的来龙去脉。

3、板书的类型
(3)表格式:根据教学内容可以明显分项比较的
特点,进行归类将其表格化。
(4)图解式:在文字之间用表示一定意义的线条、
箭头、符号串连起来,组成示
意图,
使抽象的概念具体化、形象化。
(5)综合式:融文字、符号、图表等为一体的形式。

人物 表现
李大钊
“我”
敌人
捞铁牛: 准备工作
拔出铁牛
拖走铁牛
十六年前的回忆:


水从哪里来 水气
雨点


生物的分类单位:界 门 纲 目 科
属 种
刻舟求剑: 过江——掉剑... 更多>>

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KAKAPVP

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