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2016-2017学年高中历史(人教版)选修二练习:模块综合检测卷(2)

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2020-10-19 更新 12莲券

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简介:模块综合检测卷(二)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分)
1.美国《独立宣言》曾被马克思称为世界历史上“第一个人权宣言”。与法国《人权宣言》不同,《独立宣言》还提出了(  )
A.生命权       B.自由权
C.财产权 D.反抗压迫权
解析:《独立宣言》主要体现了天赋人权、主权在民、人民革命权利,人的基本权利包括“生命、自由和追求幸福”等;而《人权宣言》则宣称人民在权力上是平等的,这些权利包括“自由、财产、安全和反抗压迫”。可见,B、C、D三项是两者的共同点,与《人权宣言》相比,《独立宣言》特别将生命权放在了突出的地位。
答案:A
2.对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断,下列选项正确的有(  )
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说 ②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关 ③法国社会中的等级观念已经动摇 ④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
A.①③    B.②③    C.①④    D.③④
解析:卢梭是法国人,法国是启蒙运动的中心,法国读者不可能不了解卢梭的学说,故①错误;“宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是洛克”意思是《独立宣言》既来自卢梭,也来自洛克,故②错误;“人人生而平等”等思想在法国广泛传播,1776年的《独立宣言》发表时,法国启蒙运动方兴未艾,当时法国的等级观念已经动摇,故③正确;“他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”即天赋人权,在美国《独立宣言》中出现,也在法国哲人们的笔下出现,说明已在大西洋两岸传播,故④正确,选项D符合题意。
答案:D
3.“在对自由权、参与权、反抗权的一片欢呼声中,得到《人权宣言》认可的人民大众似乎忘却了宣言制定者一再强调的依法行事的原则;而失去这一‘羁绊’,自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止”。对此解读正确的是(  )
A.宣言制定者脱离民众
B.《人权宣言》引起法国大革命
C.法治比自由更加重要
D.绝对自由违背了《人权宣言》
解析:按材料意思,宣言制定者是顺应人民大众的意愿承认更多的权利的,故A项错误;《人权宣言》是大革命的成果而不是原因,故B项错误;“法治比自由更加重要”过于抽象,没有说明是专制体制下的法治还是民主体制下的法治,另外启蒙思想家主张自由与法治并重,故C项错误;材料中“人民大众”“忘却”“依法行事”“自由”“脱缰”等关键信息表达了作者认为大众在追求自由的过程中失去了底线,事实上违背了《人权宣言》规定的理性,故D项正确。
答案:D
4.1688年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是(  )
A.加强英国与荷兰的友好关系
B.否定王位世袭男性优先原则
C.通过双王相互牵制防止独裁
D.为光荣革命披上合法的外衣
解析:光荣革命赶走詹姆士二世后拥立其女儿玛丽为女王,体现了光荣革命对英国君主世袭制传统的尊重,显示了光荣革命的合法性。
答案:D
5.18世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国(  )
A.光荣革命成果受到侵蚀
B.立宪政体未能阻止国王专权
C.内阁依旧为国王所控制
D.国王仍旧保留某些名义权力
解析:①定时空:18世纪中叶。②解题关键:材料反映出国王仍然保留“媾和与开战的权力”等某些名义权力。
答案:D
6.1811年,英国政府准备对美战争,派人拿着议会批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付,银行审计长发现上面未盖国王印章,拒绝支付。此事反映出当时英国(  )
A.议会不能支配政府财政
B.国王掌控实权
C.银行担心政府违约失信
D.宪政制度确立
解析:考查学生对君主立宪制的理解,英国... 更多>>

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时间:2020年01月17日

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