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2016-2017学年高中历史(人教版)选修二练习:模块综合检测卷(1)

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2020-10-19 更新 12莲券

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简介:模块综合检测卷(一)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分)
1.康德说:“我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受审判”。这里“批判”的本意是强调(  )
A.批驳否定     B.批评指正
C.质疑分析 D.理解同情
解析:康德著有《纯粹理性批判》等著作,对启蒙运动作了经典的总结,认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断,不是简单的批驳否定,故A项错误;不是简单的批评指正,与材料中“批判的时代,一切事物都必须接受审判”不符,故B项错误;康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断,与材料中“康德说:‘我们的时代是一个批判的时代’”相符,故C项正确;理解同情,与材料中“一切事物都必须接受审判”不符,故D项错误。
答案:C
2.历史学家马克·汤普森指出,除了决定王位继承人,《权利法案》只是陈述了已经存在的法律条款,仅仅维护了英国人民已经合法取得的权利。材料表明该法案(  )
A.是英国首部成文宪法
B.未解决王权的限制问题
C.具有浓厚的保守色彩
D.阻碍英国的民主化进程
解析:迄今为止,英国都没有一部成文的宪法,最早具有宪法性质的文件是《大宪章》,故A项错误;结合所学知识,《权利法案》剥夺了国王的立法权、军事权、财政权等,对王权进行了限制,故B项错误;根据“除了决定王位继承人,《权利法案》只是陈述了已经存在的法律条款,仅仅维护了英国人民已经合法取得的权利”可知《权利法案》主要是将原有法律进行汇编,故C项正确;《权利法案》在法律上确定了英国的君主立宪政体,推动了英国民主化进程,故D项错误。
答案:C
3.《大宪章》在人权保障上有较大的局限性。相比之下,《权利法案》颁布后英国的进步性表现在(  )
A.逐渐实现人治向法治转变
B.人权保障问题得到彻底解决
C.国王的权力开始受到限制
D.英国开始通过议会管理国家
解析:《权利法案》限制君主的权力,确立了议会至上的地位,使英国由专制制度转变为君主立宪政体,推动人治向法治转变,故A项正确;《权利法案》主要内容是限制君权,而不是彻底解决人权问题,故B项错误;13世纪《大宪章》的颁布就是在法律上限制国王的权力,国王的权力开始受到限制与《权利法案》不符,故C项错误;《权利法案》颁布后,国王仍掌握行政权,没有出现议会管理国家的局面,故D项错误。
答案:A
4.《英国政治制度史》中说:“如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为(  )
A.国家权力的重心决定性地自国王转至议会
B.推翻了封建专制王权,建立了议会制共和国
C.实现了从传统社会向近代民主社会的转变
D.工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权
解析:1688年的光荣革命结束了斯图亚特复辟王朝的统治,为英国君主立宪制的确立奠定了基础,英国实现了从传统专制社会向近代民主社会的转变,本题选C项。
答案:C
5.1787年美国建立的宪政制度,从历史说,与其说是与以往冲突一刀两断,不如说是诸多传统因素的综合。美国共和政体中能体现借鉴了传统“君主制的长处”的是(  )
A.总统变成政治独裁者
B.采用联邦体制
C.强化总统的权力和地位
D.总统权力受到宪法制约
解析:1787年宪法奠定了美国共和制的基础,规定实行三权分立,总统负责行政,给予总统行政大权,但不是独裁者,故A项错误;联邦体制说的是中央与地方的关系,故B项错误;相比英国的国王虚位,宪法强化了总统的权力与地位,故C项正确;题目中强调的是对总统的权力的强化,不是制约,故D项错误。
答案:C
6.拿破仑帝国灭亡后,路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫,波旁王朝复辟。路易十八颁布宪法,承认《拿破仑法典》继续有效。这表明复辟后的波旁王朝(  )
A.恢复了革命前的封建政体
B.推动了法国大革命深入发展
C.实行了君主立宪制
D.继承了拿破仑的军事独裁政策
解析:题干反映的是波旁王朝复辟后承认《拿破仑法典》的继续有效,要理解这一现象,需要理解《拿破仑法典》颁布的意义和性质,它适... 更多>>

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