欢迎来到莲山文库网!

您当前的位置:

青岛初中数学七年级上册《3-4有理数的混合运算》课堂教学教案 (3)

相关标签:

2021-04-08 更新 4莲券

温馨提示:部分文件查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载不会出现此问题,请放心下载。

上一页 下一页

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。

简介:3.4 有理数的运算检测
达标反馈
1.计算:
(1)-43×22-(-4)3×(-2)2;
(2)- 5×32-(-5×3)2;
(3)(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4
2.填空
(1)-70900 000 用科学记数法表示为__________. 用科学记数法表示的数 5.96x104,原数
是__________.
(2)由四舍五入得到的近似数 7.061x107,精确到__________位。
此环节关注对学生基础知识和基本技能的评价,重点放在学生能否根据法则、运算律和运
算顺序正确地进行运算,注意符号,理解算理。寻求合理、简捷的方法,提升能力。由四舍五
入得到的近似数和用科学记数法表示近似数,使学生能解释生活中的简单的实际问题,从而丰
富和发展学生的数感,激发学习兴趣,让学生体验数学来源于生活,获得成功体验。
更多>>

文章作者

158****8113

游客

文档

36868

粉丝

等级

游客

页数:1 页

大小:12.50 KB

官方客服微信

lianshanwenku

手机浏览

微信公众号

Copyright© 2006-2021 主站 www.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。