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大班家长会会议记录春季

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简介:大班家长会会议记录
会议时间:2020年 9月 17日 下午
会议地点:幼儿园大班
主讲人: 陈园长
记录: 杨清修
参加会议者:大一班大二班全体家长
会议程序:
一、班级情况回顾
  
  班级的常规教育一直是我们工作的重中之重,我们将常规教育贯穿在一日活
动的各个环节,晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动,随时随地敲响常规
警钟。例如:幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节,我们都细心
观察,关注幼儿的不良行为,随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样
的比喻:每个人身上都有自己的优点和缺点,坏习惯就是缺点,就像是躲藏在人
身体里的病菌,老师就像医生,帮助你们克服坏习惯,这样你们会越来越健康、
越来越优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略,寻找形式多样、易于
幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象,利用晨间谈话、个别交流、自我评
比等形式展开讨论交流,帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿,我们采
取不同的教育方法,对于控制能力较强的幼儿,我们积极发挥其榜样作用,强化
同伴影响力,让他们当班级管理员,遏制不良行为的蔓延。例如:个别幼儿洗手
时爱玩水或故意将水开得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都会不堪入
眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大,小手记得甩三下,这样幼儿袖口湿、
地面脏的现象慢慢有所好转,同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那
些控制力较差的幼儿,我们给予他们更多的爱心与耐心,关注他们的一举一动,
一旦发现其进步便加以表扬,鼓励,帮助他们克服不良习惯,强化他们的规则意
识。基于孩子好模仿的特点,教师也要严格要求自己,以身作则,一举手一投足
都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿,教师不随意而坐,
始终保持良好的坐姿,在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞,
我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路,缓解了拥挤、碰撞现象。当
孩子注意力分散时,一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼
睛,当孩子爱好重复他人说话时,我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。
就这样我们与孩子达成了一种默契,宽松愉悦的指导策略,营造了和谐而严厉的
氛围。一学年的警钟长鸣,孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学
年共同努力,孩子们进步很快,懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好
的行为习惯。
  

  孩子一天天在成长,一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点,不断地发挥自
己的优势,克服自己的弱势,完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳,王梦丹妮,
宋玉,彭伟玉,王雨舟有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。男孩子好斗爱动,
宋宇杰,常思程,阳浩谰,李金津总会用自己的各种动作演艺一场场惊险战斗场景。
爱看书的朱妍,黄颖,戴妍宇沉浸在书的海洋里久久不愿离去,经常会为一个小问
题争得面红耳赤。孩子们各有千秋,各具特长。因为时间的原因,我在这就不一
一举例了。这些虽是孩子的一些生活场景、游戏活动,但从中我们不难感受到我
们的教育理念——游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会
不开心呢?让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。
二、教学侧重点
  
  本学期,我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动,都是以同一个主题作
为主线,在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等,在实施主
题的过程中,为了达到较好的教学效果,让孩子们较好地参与活动,我们需要搜
集一些教学材料,还要布置主题墙饰,这些都是帮助孩子有效的学习的,因此在
搜集准备材料方面,请家长多帮忙,有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上,
到时请家长帮忙、多想办法、多协助,因为我们为的是同一个目标――为了孩子。
  
  孩子升入大班后,我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也
比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算 10以内甚至 20以内加减法,
就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定,潜移默化的生活
与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得更多... 更多>>

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