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谈谈德育教育中学生自我教育能力的培养

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谈谈德育教育中学生自我教育能力的培养
辽宁省朝阳市双塔区南街小学 郑红宇
摘 要:学生自我教育能力水平对其思想道德品质的最终形成发挥着不容低估的作用。在思想教育过程中,教师应充分认识学生自我教育能力的作用,并把培养学生自我教育能力贯穿于整个教育活动的始终。
关键词:德育教育 自我教育 能力 培养
在德育教育中,我们经常发现不少学校教育情境下的表现与非学校教育情境下的表现截然相反,道德认知与道德行为脱节,不少学生成了“口头上的君子,行动上的小人”,这便是我们通常所说的“两面人。”这种现象的出现,使我们不得不认真思考为什么思想教育会出现收效甚微的状况?怎样才能把学生思想教育要求自学转化为道德行为?甚至终身受益呢?
一、培养自我教育能力的必然性
(一)自我教育的含义
所谓自我教育是作为教育主体的个人自己对自己的教育。受教育者按一定的教育目标和要求,通过自我学习、自我批评、自我改造的途径,主动获得知识,提高自身思想,纠正自身言行的教育。所谓自我教育能力是学生思想转化和行为控制的能力,它包含学生对自己性格、气质、能力、思想和道德的自我认识能力。它不是学生与生俱来的本能。
(二)培养德育教育自我能力的现实依据
积极探索培养学生自我教育能力的方法,并把培养学生自我教育能力贯穿于整个教育活动的始终,以实现“教是为了不教”的教育目的。应该说,一个具有自我教育能力的学生,一个善于自我教育的学生,必定是一个有利于社会的人。

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