欢迎来到莲山文库网!

您当前的位置:

人教版九年级物理下册教案-第十九章 生活用电-第3节 安全用电

相关标签:

2021-02-22 更新 4莲券

温馨提示:部分文件查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载不会出现此问题,请放心下载。

上一页 下一页

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。

简介:第 3 节 安全用电
教学目标
知识要点 课标要求
1.常见的触电事故 了解常见的触电事故和正确的处理方法
2.安全用电和注意防雷 了解安全用电的知识,有安全用电的意识,知道如何防雷


教学过程
新课引入
老王开了一家蛋糕店,为了扩大生产规模,最近他又添加了一台电烤箱,可烦恼随之而来,他家安装
的空气开关总是不时地“跳闸”.他的朋友知道了,就告诉他:“你把空气开关拆去,直接用电线接通电
路,问题就解决了.”请你评判一下,老王朋友的建议可行吗?你有什么好的建议?从学生的讨论、质疑
中导入新课!
合作探究
探究点一 电压越高越危险
活动 1:出示课件,展示如图所示的常见的用电安全警示标志,让学生思考,在哪些地方见到过这些标
志?怎样用所学的知识解释为什么电压越高越危险?
甲 乙
丙 丁
学生交流、讨论,师适当的点拨,出示课件,展示思路点拨内容:
(1)电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续的时间有关;
(2)由欧姆定律的内容展开分析,也就是通过人体的电流由加在人体的电压和人体的电阻有关。
归纳总结:(1)当人体的电阻不变时,电压越大,通过人体的电流越大。若人接触到高压,通过人体
的电流就很大,超过人体能承受的限度,会造成生命危险,所以要禁止接触高压、严禁攀爬高压线等。
(2)通常情况下,不高于 36V 的电压对人是安全的,称为安全电压。
探究点二 常见的触电事故
活动 1:让学生走进生活,让学生列举生活中你见到过或听说过有哪些触电事故?
活动 2:小组之间发言阐明自己的实例,其他组不同实例再予以补充。
总结:直接或间接的接触火线导致触电;接触高压线或靠近高压线导致触电。
活动 3:出示课件,展示生活中触电的示例。
吊车触碰高压线,工人触电

高压电线杆上触电 钓鱼竿触碰高压线触电
从示例中师生总结出触电的类型。出示课件,展示内容:
低压触电:单线触电、双线触电。
高压触电:高压跨步触电、高压电弧触电
活动 4:针对上述的触电情况,让学生结合生活实际,交流、讨论,如何安全用电?小组之间分别发表
自己的意见,其他组有不同意见的,再补充。
归纳总结:大地人体是导体,安全用电记心里。修理电器要断电,风筝远离高压线。 湿布不要擦灯泡,
电线不能晒衣服。插座离地三尺高,小心安装很重要。广播碰到电力线,喇叭怪叫要冒烟。如果有人触了
电,切断电源莫延迟。电线要是着了火,不要带电用水泼。金属外壳用电器,接地保护要做好。
活动 5:让学生阅读课本 P115 页注意防雷部分,教师讲解如何防雷并以课件展示。
板书设计
第 3 节安全用电

教学反思
在课堂上我们应重视学生的情感体验和科学方法的渗透,重视知识的发生发展过程而不是只注重于一
些结论性的知识,留出空白让学生多活动、多思考,尽可能让学生成为学习的主人,让三维目标有机整合、
同步达成。本节课是一堂老师启发讲解与学生自主思考相结合的常态课、务实的课,一定程度上反映了新
课程下的物理教学的课堂现状。当然,在学生自主提出问题、独立分析问题上还要增强一点,即老师的讲
与导还可隐退一点,把质疑、出错、反思的机会留给学生多一些,教学中应最大限度的利用好学生的本能,
充分信任学生的学习潜能。
更多>>

文章作者

小鱼儿

游客

文档

55888

粉丝

等级

页数:3 页

大小:544.50 KB

官方客服微信

lianshanwenku

手机浏览

微信公众号

Copyright© 2006-2021 主站 www.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。