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人教版九年级物理下册教案-第十八章 电功率-第1节 电能 电功

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2021-02-22 更新 4莲券

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简介:第十八章 电功率
第 1 节 电能 电功
教学目标


教学过程
新课引入
出示如
图甲、乙所
示的电表,
让学生从图
中获取信息,说出它们的作用与使用规则;再出示如图丙所示的仪表,观察这个仪表,你对它了解多少?
知道它的哪些相关信息?从学生的疑惑中导入新课。
合作探究
探究点一:认识电能
活动 1:生活中你见到过哪些电池?它们的作用是什么?学生交流讨论。
学生交流、讨论后回答:生活中不同型号的干电池、手机、数码相机中使用的锂电池,它们属于电源,是
把其他形式的能转化为电能.
活动 2:让学生从物理走进生活,讨论、交流,生活中你见到过哪些消耗电的用电器?能否说出它们的
能量转化?
学生交流、讨论后回答:电风扇、白炽灯、空调、冰箱等,这些用电器是将电能转化为其他形式的
能.
活动 3:结合以上两个问题,小组之间交流、讨论试着说出电能的概念和单位。
归纳总结:(1)电能:电流所具有的能量。(2)单位:电能常用的单位是千瓦时,符号是 kW·h(俗
称“度”);在物理学中电能更常用的单位是焦耳,简称焦,符号是 J。它们之间的换算关系是 1kW·h=3.6
×106J。
探究点二:电能的计量
活动 1:走进生活,让学生根据你的生活经验,说出在你的家庭中是如何计量每个月消耗的电能的?你
知道这些电能是通过什么单位计量?
学生阐明自己的观点,师归纳总结:电能的测量工具是电能表,往往以度为单位,1 度=1kW·h。
活动 2:根据同学们的生活经验,交流讨论说一下,根据如图所示的电表,说出如何读出电能表的示数,
如何计算出这个月消耗的电能?
知识要点 课标要求
1.电能
从能的转化角度认识电能,了解电能和我们生活的联系,知道电能的单位
和符号
2.电能的计量 会读家用电能表,知道电能表上参数表示的意义;会通过电能表计算家庭
电费,有节约用电的意识
3.电功 通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关,能
利用电功的公式进行相关的计算

根据学生的交流、讨论归纳总结出:
(1)电能表的示数,最后一位是小数位,单位是 kW•h
(2)月末的电能表示数减去月初电能表的示数,即为一个月消耗的电能。
活动 3:出示电能表,让学生结合课本 P88 的内容,说出如图所示的电能表铭牌所代表的含义。
归纳总结:“220V”是说这个电能表应该接在 220V 的电路中使用。“10(20)A”是说这个电能表的标
定电流为 10A,额定最大电流为 20A。“50Hz”是说这个电能表在 50 赫兹的交流电中使用。“3000r/kW·h”
是说,接在这个电能表上的用电器,每消耗 1 千瓦时的电能,电能表上转盘转过 3000 转。
探究点三:电功
活动 1:自学课本 P90,完成下列问题:
(1)什么是电功?
(2)电流做功的多少与哪些因素有关?如何表达它们之间的关系式?
根据小组之间阐明的观点,归纳总结得出:
(1)电功:电能转化为其他形式能量的过程也可以说电流做功的过程,有多少电能转化为其他形式的能
量,就说电流做了多少功。电功的符号是 W。
(2)电功计算公式:W=UIt。说明电流做功的多少与电流的大小、电压的高低、通电时间的长短有关。
板书设计
第 1 节 电能 电功

教学反思
本节内容主要包括三部分:电能、电能表、电功,其中电能和电能的计量是本节的重点,故在授课的
过程中充分体现这一点。电能的概念有比较直观的基础, 为了激起学生的兴趣,我让学生从自己身边的
实例入手,从能量转化的角度来了解电能,进而为电功的理解做好了铺垫。对于学生对电能表的认识,我
充分利用实物,让学生结合实物和工作过程来认识电能表和电能表的名牌,加深了学生对知识的把握。
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小鱼儿

游客

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