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部编九上《祖国啊,我亲爱的祖国》公开课课件

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2021-01-18 更新 5莲券

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简介:祖国啊,我亲爱的祖国
1

2

祖国啊,我亲爱的祖国
3

1.有感情地朗读并背诵诗歌;重点掌握诗歌的韵律和节
奏。 (重点)
2.品读意象,体会意象的丰富内涵和艺术表现力。
(难点)
3.体会诗人与祖国不可分割的爱国之心,激发爱国热情,
树立报国之志。 (素养)
学习目标
4齐读

知识备查
舒婷,1952年生于福建漳州,
祖籍泉州。原名龚佩瑜,当代诗人。
70年代末,她的诗就受到人们的关
注,作为朦胧诗的代表人物一举闻
名。
她的诗有明丽隽美的意象、缜
密流畅的逻辑思维,既带有鲜明的
时代特征,又蕴含执着而深切的感
情,被人誉为“心灵世界的歌”。
代表作有诗集《双桅船》《会
唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》,散文
集《心烟》等。
作者介绍
5

背景资料
1969年,舒婷初中毕业后,去福建上杭山村插队。1972
年返城当工人。这首诗发表于1979年7月,据说成诗早在
1976年4月24日。
舒婷从十年浩劫中生活过来,有着太多坎坷经历,面对
凝聚着深重灾难和获得新生的祖国,很自然地产生出一种
为个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑,同时又对个
人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。
舒婷跟同时代的顾城一样,为祖国春天的到来而放开喉
咙,尽情呐喊。
顾城写有著名的《一代人》:黑夜给了我黑色的眼睛,
我却用它寻找光明。舒婷则写了这一首诗。
6

文体知识

何谓朦胧诗?
所谓朦胧诗,实际上是指成长于“文革”时期,备受
生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。
他们多采用虚写手法,变具体为抽象,强调诗的内在
旋律,运用 等手法,使人读起来
有一种朦胧的美感。强调主体的真实,追求象征和意象化,
蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物:北岛、舒婷、顾城、江河……
7齐读

预习检查
读 一 读
疲惫 熏黑 隧洞 蜗行 干瘪
淤滩 驳船 纤绳 簇新 胚芽
笑涡 喷薄 伤痕累累 迷惘
bèi xūn suì wō biě
yū bó qiàn cù pēi
wō bó lěi lěi wǎng
8叫3个
齐读

词语解释
蜗行
淤滩
簇新
绯红
喷薄
迷惘
伤痕累累
形容水涌起或太阳上升的样子。
极新;全新。
淤泥形成的湿地。
形容像蜗牛一样慢慢爬行。
鲜红。
指物体受损害后留下的痕迹很多。
由于分辨不清而困惑,不知怎么办。
9叫一排
齐读

静静地听
1.请同学们听朗读,注意字音、节奏、语调、情
感,整体感知诗歌内容,体会作者情感。
10请4个朗读
点评,听录音
这是舒婷的成名
作也是她的处女作。
写诗的可以是诗人,
朗读诗歌的也可以
是诗人,“三分诗,
七分读”,一首好
的诗歌往往是需要
通过朗读,才能充
分的显示出它美丽
的特质、动人的节
奏和深厚的情感意
蕴,因为朗读本身
就是一种再创造。

我是/你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里/挣脱;
我是/你雪被下/古莲的胚芽;
我是/你挂着眼泪的/笑涡;
我是/新刷出的/雪白的起跑线;
是绯红的/黎明
正在/喷薄;
—— 祖国啊!

我是你的/十亿分之一,
是你九百六十万平方的/总和;
你以/伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
—— 祖国啊,
我亲爱的/祖国! 1979年4月
祖国啊,我亲爱的祖国
我是你河边上/破旧的老水车,
数百年来/纺着疲惫的歌;
我是你额上/熏黑的矿灯,
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是/失修的路基;
是/淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
—— 祖国啊!
我/是贫困,
我/是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是/“飞天”袖间
千百年来/未落到地面的/花朵;
—— 祖国啊!   
10请4个朗读
点评,听录音

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