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幼儿园《夸夸自己和别人》教案

2021-01-14 更新 5莲券

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简介:《夸夸自己和别人》 设计意图: 在我们当前的幼儿活动设计中,关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养 增强孩子们的自信心是一件好事,可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼 儿园的共同培养下自信心膨胀,只会看到自己的优点,却看不到别人的优点,甚 至去取笑别人。因此,我设计了本次活动《夸夸自己和别人》,通过理解故事, 让幼儿感受被取笑的小动物的心情,从而认识到在看到自己优点的同时,也应该 看到别人的优点,不应该取笑别人,并通过改编故事角色的对话,夸夸身边的同 伴和亲人等一系列的环节,让幼儿学会在别人的身上找出优点,同伴间能够做到 互相欣赏,互相鼓励。 活动目标: 1.理解故事,进一步了解作品中动物的特点。 2.知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点, 不取笑别人。 3.让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动准备: 1.背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2.音乐《朋友,你好》的磁带。 活动过程: (一)引导幼儿讨论动物的优点 师:“小朋友们好,今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁? (教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么? (幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答) (二)听故事,理解故事内容 1.师:“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了他们的许多优 点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的! 2.教师有表情地讲述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图 上,并提问: ①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) ②那小猴又是怎么取笑狗熊的? ③狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象 的? ④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? ⑤小蚂蚁是怎么说的呢? ⑥他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人, 你们觉得这样好吗?为什么? 更多>>

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时间:2021年01月09日

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