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高考语文一轮复习第五章教材文言文复习2必修二讲义

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2021-01-13 更新 12莲券

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简介:只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 1 学案 2 必修二 ——《阿房宫赋》《六国论》 [学案目标] 1.系统归纳两篇文言文中的实词、虚词、特殊句式等语言现象,并“瞻前”而 “顾后”,进一步完善知识网络。2.背诵其中的主要段落,对关键句进行精准翻译。3.把握 重要的古今异义词——古今同形异义词。 1.解释下列多义词。 ①患Error! ②使Error! ③暴Error! ④举Error! 2.对下列各组句子中加点词的解释,不正确的一组是(  ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 答案 B 解析 再:两次。 3.下列各组句子中,加点字的意思相同的一组是(  ) ①Error! ②Error! 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 2 ③Error! ④Error! ⑤Error! ⑥Error! A.①②③           B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 答案 C 解析 ①均为满足;③均为邀请,前一个是形象的说法,招致;⑥均为使退却,打败;②喜 欢/爱惜;④大概/危险;⑤或许/有的人。 4.指出下列加点字的活用情况,并解释其义。 ①以事秦之心礼天下之奇才:名词用作动词,礼待 ②未云何龙:名词用作动词,出现龙 ③义不赂秦:名词用作动词,坚守正义 ④朝歌夜弦:朝、夜,名词作状语,在早上,在夜里;歌、弦,名词用作动词,唱歌,弹琴 ⑤后人哀之而不鉴之:名词的意动用法,以……为鉴 ⑥惜其用武而不终也:形容词用作动词,坚持到底 5.下列各组句子中,加点字的意思和用法相同的一组是(  ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 答案 B 解析 B项均为表转折的连词。A项……的样子/助词,不译。C项比/表动作行为的对象。D 项凭借/因为。 6.写出下列句子的句式特点。 ①六国破灭,非兵不利,战不善:否定判断句 ②洎牧以谗诛:被动句 ③秦人不暇自哀:宾语前置句 ④赵尝五战于秦:介宾短语后置句 7.在横线处填入所缺的字。 ①各抱地势,钩心斗角。 ②蜂房水涡,矗不知乎几千万落。 ③鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤。 ④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 3 ⑤与嬴而不助五国也。 ⑥当与秦相较,或未易量。 (一)“可怜”“与”的理解 1.解释下列句中加点的“可怜”。 ①可怜焦土:可惜 ②可怜身上衣正单:值得同情 ③可怜九月初三夜,露似真珠月似弓:可爱 2.(1)解释下列句中加点“与”字的意义和用法。 ①与嬴而不助五国也:动词,结交、亲附 ②较秦之所得与战胜而得者:介词,和 ③则与一生彘肩:动词,给予 ④夫六国与秦皆诸侯:连词,和 ⑤客亦知夫水与月乎:连词,和 ⑥上官大夫见而欲夺之,屈平不与:动词,允许、同意 ⑦无乃尔是过与:助词,吧 ⑧陈涉少时,尝与人佣耕:介词,给、替 ⑨当与秦相较,或未易量:介词,和  “与”作介词与连词时,意思相同,都是“和”“跟”的意思,只是词性难以区分。 这是掌握“与”字的难点,也是高考的重点。如何区分呢?颠倒前后语序,意思不变的,是 连词,反之则是介词。 (2)演练体悟 下列各组句子中,“与”字的意义和用法是否相同? ①Error! 2016年浙江卷第 17题 A项 答案 相同 解析 均为介词,和、跟。 ②Error! 2014年山东卷第 10题 A项 答案 不同 解析 介词,跟/连词,和。 (二)如何掌握古今同形异义双音节实词 从大范围看,古汉语中存在而现代汉语中仍保留的词语都可看作古今同形词。其中包括单音 词如“山”,也包括双音词如“成立”;既有实词,也有虚词。这里主要谈双音实词,大致有 以下两种情况: ①同形同义。如“逦迤”“戏弄”等。这不是高考考查的重点。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 4 ②同形异义。看起来与现代双音词完全一样,但它是两个词。这种现象在古汉语中普遍存在, 因而这部分是高考考查的重点。 3.指出下列句中的古今同形异义双音词,并解释其义,体会其特点。 ①其实百倍:其实,它的实际数量 ②思厥先祖父:祖父,祖辈与父辈 ③可谓智力孤危:智力,智慧和力量 ④下而从六国破亡之故事:故事... 更多>>

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