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小学部编版二年级下册道德与法治《15、 坚持才会有收获》第一课时说课稿

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2020-11-30 更新 6莲券

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简介:1 / 7
小学部编版二年级下册道德与法治《15、坚持才
会有收获》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《15、坚持才会有收获》
第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学
过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
本课主题重在告诉孩子们:成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习
中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心,拓宽成功的途径,鼓励孩子们立志
奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。
《道德与法治》是促进学生良好道德形成和社会性发展的综合性课程,帮助学
生参与社会,学习做人是课程的核心。教学中以儿童喜闻乐见的“大风车节目”为
主线,反映了儿童的需要,使他们能从自己的世界出发,学会用眼睛观察社会,用
心灵感受社会,使儿童不怕困难、不畏挫折,并养成良好的意志品质。
二、学情分析
 随着年龄的增长,二年级学生的意志品质有了一定的发展,但是意志力仍比
较薄弱,自觉性、坚持性和自制力较差,容易受到外界影响,随着人们物质生活水
平的不断提高,多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验,过于优越的生活环境,
不利于意志品质的养成。而优良的意志品质不是与生俱来的,而是在实践活动中,
在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。因此,培养学生积极的意志品质尤
为重要。

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三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标:
1.通过自己的生活经验发现意志品质中的坚持性的重要,懂得坚持让我们有更
多的收获。
2.在生活中践行坚持下去,培养学生的意志品质。
四、教学重难点
教学重点:认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。
教学难点:懂得遇到困难要努力坚持,克服困难。
五、说教法
新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰
富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代
教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
 故事导入:
  1.同学们,今天张老师给大家带来了一个有趣的故事,让我们一起来看一看吧!
(放视频)同学们,小青蛙既不能像苍鹰那样飞翔,也不能像松鼠那样跑跳,它是
怎样登上山顶,看到大海的?
  预设:生:小青蛙一步一个石阶,一直在坚持往山顶爬,所以它才看到了大海。
  2.小青蛙面对高山,不怕困难,坚持不懈,最终实现了自己的梦想,看到了大

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海。那我们今天就一起来聊一聊坚持与收获的话题吧。(板书课题:坚持才会有收
获)
  由故事导入,可以吸引学生的注意力,同时通过动画的形式,让学生更直观地
理解什么是坚持。
  活动一:生活中的坚持
  1.同学们,生活中,我们像小青蛙一样都经历过“坚持”,还记得当时的感受
吗?现在回想起来,有什么新发现?
  2.让我们来听一听这几位同学是怎么说的吧?(播录音)同学们,听了刚才这
几位同学经历的坚持,相信对你一定有启发,请你用上这个句式(出示句式),和
你的同桌交流一下吧。
  3.交流完的同学,请你们和老师挥挥手。那谁来把你坚持过的事情和感受同大
家分享一下呢?
  生交流分享,师相机评价。
  预设 1:
  生:我坚持学习琵琶,一开始觉得很枯燥,现在觉得没那么枯燥了。
  师:看来坚持使你感受到音乐的魅力。
  预设 2:
  生:我坚持每天起床后自己叠被子,一开始觉得被子很难叠,现在觉得挺容易
的。
  师:看来坚持使你的生活能力提高了。

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  4. 小结:同学们,看来我们大家都经历过坚持(板书:坚持),在这个过程
中我们可能有坚持不下去想放弃的时候,也可能经历了痛苦,但是我们发现了,一
旦坚持下来,就会有收获。
  下面让我们来进行收获大盘点吧!
  通过交流坚持的过程与细节,使学生初步感知坚持并没有那么难,坚持可以让
自己有收获。
  活动二:收获大盘点
  1. 我们班的刘雨瑶同学为了参加学校的跳绳比赛,最近一直在练习,让我们
去看一看她... 更多>>

上传用户:没叶子的菜 游客

文件页数:7 页

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时间:2020年11月27日

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