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送教上门特殊学生教育教案(认识物品、认识常见字)

2020-11-17 更新 16莲券

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简介:平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域 生活适应 教学内容 认识物品(一)
授课日期 年 月 日第 节 送教学生
学生能力
分析
该学生在大人的经常引导下,对身边、生活中常见的物品。有些已有初步
的感知。
但就是分辨能力差。
教 学 目 标
( 含 知 识
目标、能力
目标、情感
目标)
1、认识各种常见家具,能够知道常见家具的名称。
2、提高孩子的分辨能力。
3、培养学生爱惜物品的良好习惯。
教学重难

分辨同类家具中不同的物品,说出名称。
教学准备 实际家具、家具实物图




一、见面打招呼,
二、教学过程
1、引导谈话、激起兴趣。
2、认识不同的桌子:八仙桌、茶几、圆桌、学生的课桌。
(1)结合家中现有家具指认教学
(2)利用实物图,利用实物图认识课桌。
3、认识不同的凳子:沙发、椅子、方凳、学生的课桌凳
(1)结合家中现有家具指认教学
(2)利用实物图,利用实物图认识课桌凳。
4、认识立橱、洗衣机、冰箱等现代电器家具。
三、重新指认、教学总结。
教学反思
这样的智障、言语不清的孩子,教学中首先要激起他的兴趣,反复、多次
教认,要有耐心。

平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域 生活适应 教学内容 认识物品(二)
授课日期 年 月 日第 节 送教学生
学生能力
分析
该学生在大人的经常引导下,对家中、身边常见的物品。有些已有初步的
感知。
但就是分辨能力较差,认知能力差,精力维持时间短。
教 学 目 标
( 含 知 识
目标、能力
目标、情感
目标)
1、认识各种常见餐具,能够知道吃饭用但部分餐具的名称。
2、提高孩子的分辨能力。
3、培养学生爱惜物品的良好习惯、。
教学重难

分辨家中不同的餐具,说出名称。
教学准备 实际餐具、餐具实物图




一、见面打招呼,
二、教学过程
1、引导谈话、激起兴趣。
2、认识不同的碗:大碗、小碗、瓷碗、铁碗、塑料碗。
(1)结合家中现有餐具指认教学
(2)利用实物图,利用实物图认识各种汤盆。
3、认识不同的筷子、盘子等。
(1)结合家中现有餐具指认教学
(2)利用实物图,利用实物图认识各种不同姓张的盘子。
4、认识茶具。
三、重新指认、教学总结。
教学反思
通过本节教学,我认识到:教学中首先要激发他的认知、配合兴趣,反复、
多次教认,要有爱心。

平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域 生活适应 教学内容 认识物品(三)
授课日期 年 月 日第 节 送教学生
学生能力
分析
该学生在大人的经常引导下,对家中、身边常见的物品。有些已有初步的
感知。但就是分辨能力较差,认知能力差,精力维持时间短。
教 学 目 标
( 含 知 识
目标、能力
目标、情感
目标)
1、认识自然界中的常见自然现象现象等,教认各种现象的名称。
2、提高孩子的分辨能力。
3、培养学生感知、欣赏自然、爱护自然的的良好品质。
教学重难

分辨各种自然现象类型,能说出名称。
教学准备 太阳、月亮、风雪图、下雨图




一、见面打招呼,
二、教学过程
1、引导谈话、激起兴趣。
2、认识不同的自然现象:太阳、月亮,阴天、晴天、雨天。
(1)结合实际天气介绍一种自然现象。
(2)利用太阳、月亮、风雪图、下雨图,认识其他现象。
3、不同天气能做什么?
(1)晴天:旅游、出行等。雨天:听雨声等、雪天:玩雪人。
(2)你喜欢什么样的天气?
三、重新指认、教学总结。
嘱咐家长:在生活中结合实际天气加深自然现象的认识。
教学反思
面对这样的孩子,教学中首先要激发他的认知、配合兴趣,反复、多次教
认,要有爱心,学什么要慢慢来,不要急于求成。

平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域 生活适应 教学内容 认识物品(四)
授课日期 年 月 日第 节 送教学生
学生能力
分析
该学生在大人的经常引导下,对家中、身边常见的物品。有些已有初步的
感知。
但就是分辨能力较差,认知能力差,精力维持时间短。
教 学 目 标
( 含 知 识
目标、能力
目标、情感
目标)
1、认识家中房屋、地理类型等,教认各种不同的房屋及各种地理类型的
名称。
2、提高孩子... 更多>>

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时间:2020年11月16日

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