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教科版五年级科学上册《制作一个潜望镜》教学设计

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2020-10-26 更新 4莲券

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简介:课程基本信息
课例编号 7 学科 科学 年级
五 年

学期 第一学期
课题 《制作一个潜望镜》
教科书
书名: 《科学》
出版社: 教育科学出版社 出版日期:2020年 7月
教学目标
教学目标:
科学概念目标
1.潜望镜利用了光的反射规律。
科学探究目标
1.能通过对潜望镜内部结构的研究,探究潜望镜的基本原理。
2.通过亲自制作潜望镜,加深对光的反射原理的理解。
科学态度目标
1.通过制作潜望镜的活动,使学生学会欣赏、评价他人的作品,尊重他人劳动成果,
愿意合作交流。
科学、技术、社会与环境目标
1. 能根据潜望镜的工作原理,利用生活中的材料,模拟制作潜望镜。
教学重点:通过亲自制作潜望镜,加深对光的反射原理的理解。
教学难点:制作潜望镜。
教学准备:
学生准备:长纸盒、两面小镜子、胶带/双面胶、剪刀、铅笔、直角三角

尺、学生任务单。
教师准备:教学课件。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
一、
聚焦
1.复习导入。
上节课我们学习了光的反射现象,在最后,老师留了一个问题,你还
能说出生活中人们利用光的反射解决难题的事例吗?
预设:(1)牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙。
(2)在舞蹈房里,演员们用镜子来观察自己的姿势和动作。
(3)科学家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射。
(4)潜水艇在水下航行时,用潜望镜观察海面和空中的情况。
2.聚焦问题。
那么潜水艇工作人员在水下艇内工作,为什么能通过潜望镜观察到潜
水艇周围甚至水面上的的情况呢?潜望镜有什么神奇的功能呢?它的内部
构造又是怎样的呢?今天这节课,就让我们一起去揭开潜望镜的奥秘,亲
自制作一架潜望镜。
3.潜望镜原理。
光水平射入到第一面镜子上,经第一次反射到第二面镜子,然后在
经历第二次反射,水平射出进入到我们眼中。我们发现两面镜子是平行的。
镜子与边成 45度夹角,这样我们才能全部看到外面的情景。





制作步骤:
1.准备一个长纸盒,可以是牙膏盒、牛奶盒,也可以用一张厚卡纸制
作一个长纸盒。
2.用直角三角板在纸盒两端上画一个与底部成 45°夹角的斜线。两条
线平行。
3.在纸盒在对立面上同样画两条斜线,保证平行且与底端成 45°夹
角。
4.在纸盒画的四条线上,按照镜子的宽度做标记。
5.沿着与小镜片相同宽度的线段剪开。共剪四条缝隙。目的是插入小
镜片。
6.把两面镜子分别插入纸盒开口,并保持镜子的反射面是相对的。
7.在镜子的反射面前各开一个窗口。




1.视频资料:潜望镜是怎样工作的呢?





同学们,到今天我们就完成了光单元的学习。我们回顾一下本单元的
核心内容。
1.有的光直接来自发光的物体,有的光来自反射光的物体。能发光的

结 物体叫作光源。
2.光源发出的光沿直线传播。当行进中的光遇到物体时会发生反射或
折射,会改变光的传播方向,会形成阴影。
3.太阳光包含不同颜色的光。
4.光的反射原理在生产生活中应用广泛。等等。
最后,希望同学们继续关注、探索光的奥秘。
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上传用户:zoey 游客

文件页数:4 页

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时间:2020年10月25日

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