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教科版五年级科学上册《光的传播方向会发生改变吗》教学设计

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2020-10-26 更新 4莲券

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简介:课程基本信息
课例编号 4 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期
课题 《光的传播方向会发生改变吗》
教科书
书名:《科学》
出版社:教育科学出版社 出版日期: 2020 年 7 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 冯承国 北京市房山区良乡中心小学
指导教师 梁永增 隗娜 北京市房山区教师进修学校
教学目标
教学目标:
科学概念目标:光从一种物质斜射入另一种物质时,传播路线会发生改变,发生折射现
象。
科学探究目标:能通过实验观察现象,自行分析、归纳规律。
科学态度目标:在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。
科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的事物变化是有规律的。
教学重点:认识光的折射。
教学难点:能通过实验观察现象,自行分析、归纳规律。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
1


聚焦
1.同学们,大家好,我是房山区良乡中心小学的冯老师,今天我们一起来学
习第 4课 《光的传播方向 会 发生改变吗?》

9


探索
2.在前面的学习中,我们研究了光的传播方式,让我们再回顾一下上节课
看到的实验现象。我们可以清楚的看到光线是直的,说明光在空气中沿直
线传播。
3.光在水中的传播路线是怎么样的呢? 一起看看这个现象。 我们可以清
晰地看到,光在水中也是沿直线传播的。
1 .出示问题 :光在空气中沿直线传播,光在水中也沿直线传播, 那你想
一想,光从空气进入水中,传播的路线会发生变化吗?
相信同学们都有自己的想法,我们分享几位同学的想法:
2.同学们勇敢的表达了自己的想法,并说明了理由。你和他们的想法一样
吗?
我们可以通过实验收集证据,进行分析从而找到答案。
3.出示材料:为了更清晰的观察光的传播路线,我们可以选择激光笔、水
槽来进行实验。为了让大家看清楚,老师选择了这种绿光的激光笔,如果
你们也做实验,可以选择常见的红光激光笔,无论哪一种,激光笔的光线
都非常强,千万不能对着自己和别人的眼睛照射。
4.实验 :让我们仔细看看这个实验吧。(视频)
5. 我们看了三组实验,比较三组实验,你发现了什么?
在这三组实验中,我们都发现了光的传播路线发生改变,光都是从空
气斜射进入水中,都看到了光在空气和水面交界处发生偏折。想到了光的
传播路线发生偏折与空气和水两种物质有关系。
6. 我们把光从空气斜射入水中时,光的路线发生的变化,叫做光的折射现
象。
7. 我们刚才发现光从空气斜射进入水中,会发生折射现象?你还想做什么
实验试一试? 老师给大家一点建议,别一下说太多,咱们先把空气固定下

3


应用
来!你们还想做什么实验? 老师收集了一组同学的想法:
8. 光从空气进入这些物体会出现什么现象呢?请看老师的实验。
总结:光从空气斜射进入白醋、食用油、茶水、啤酒这些透明或半透
明的物体都能发生折射现象。
9.我们研究了光从空气进入这些透明或半透明的物体能发生折射现象,那
么光从这些物体进入空气会怎么样呢?请你仔细观察。
总结:通过实验我们看到光从水、白醋、食用油、茶水、啤酒斜射进入
空气也能发生折射现象。
10. 通过前面几组实验,你能发现什么规律吗?
我们发现光从一种物质斜射进入另一种物质,传播路线会发生改变,都会
发生折射现象。
1.在生活中有这样一种现象,把一支铅笔倾斜放入水中,铅笔看起来好像
折断了一样,你能用今天学的知识解释这个现象吗?
自己先试着说一说!
2.到底为什么会出现这种现象呢? 光从空气斜射进入水中,传播方向发
生改变,人眼看杯子里的铅笔就会出现这样的现象。
3.光通过了空气和水两种物质,导致我们看到的景象发生了变形,铅笔实
际上并没有折断,自己对着屏幕用手指一指水中铅笔实际的位置吧!
解释生活中的现象 2:
1.你们再来看方形鱼缸里有一条可爱的小鱼,怎样调整你的观察角度,使
鱼缸里的一条鱼看上去是两条呢!
2.这可真是有难度的问题!家里养鱼的同学调整你的观察角度试一试吧。
没有养鱼的同学也不要着急,你可以找一个方形透明容器,在里面放一个

... 更多>>

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时间:2020年10月25日

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