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最新部编人教版小学语文六年级上册全册备课教案

2020-10-26 更新 50莲券

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简介:第一单元 单元备课




本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的,主
要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;
培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。




1.会写 20个生字,会写 38个生词。
2.正确流利地朗读课文,了解课文内容。
3.引导学生伴随作者的叙述,SL在头脑中想象画面,从而感受、草原风
光与人民之间的深厚情谊。
4.理解丁香结的象征意义,体会作者寄予在 J 香结中的情感。5.学习
通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法,品味诗句感知诗词大意。
6.品味优美的语言, 感受作者笔下花的形象。
7.发挥想象,把重点部分写的详细一些。
8.体会排比句在文章表情达意上的作用。学习分号的用法。借助拼育
认识地名。





(1)反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚,令人回
味,只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的
碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷,花之歌的
丰富内涵,都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学
习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
(2)体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然
景物时都运用了想象,写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重
点,引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受,还要充分利用多
媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学
生去感受和体会,并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。
内容 教学要点 课时 教学建议

1.草原
本课描写了大草原的自然
风光美和草原人民热情迎客、盛情
待客、深情话别的人情美。重点是
朗读课文,领略草原的美好风光,
背诵第 1 自然段;体会“蒙汉情
深”。 2
1.利用声像资源把学
生带入情境。
2.引导学生揣摩优美
语句的深刻含义,借
助语言文字在头脑中
产生丰富的联想和想
象。
2.丁香结
本课作者从形状、颜色、香味等方
面描写了丁香的美好,以及丁香结
幽怨和对丁香结的理解。重点是追
随作者文字描述,感受作者热爱丁
香结和对人生无常的豁达情怀,体
会作者奇异的想象和独特的感受。
2
1.引导学生感受文字
的美,分析作者运用
语言的手法,比如比
喻。
2.引导学生边读边思
考,学习作者感知情
怀,体验生活的乐趣。
3.古诗词
三首
本课三首古诗词分别描写了不同
地点不同时间段的自然景观。重点
是理解重点词语的意思,理解三首
诗词的大意,读懂诗词中蕴含的作
者的情感。读通、背诵这三首诗词,
默写《西江月·夜行黄沙道中》。
2 1. 指导加深理解古
诗中的重点词语的意
思,感受自然美。
2.引领学生走近古诗
的意境中去,悟诗情、
明诗理。
4*. 花 之

本课以第一人称的写法写出了花
的生存空间以及所作出的贡献和
高尚的追求。
1 1.鼓励学生反复诵读,
揣摩感悟。
2.借助联想指导理解
赏析。
习作:变
形记
以《草虫的村落》为例,引导学生
想象自己变形后生活的世界将发
生怎样的变化。重点是把自己想象
成石子儿、路灯等另外一种东西,
并用一种新眼光来观察周围的世
2 引导学生讨论:怎样
用新眼光观察周围的
事物。练习写一写。

界,记下有意义的见闻。
语文园地
学习对比阅读,认识排比句的特点
和好处,感知分号的作用和用法,
理解积累古诗《过故人庄》。
2 指导学生用发现法和
探究法来学习排比句、
分号和古诗;用直观
演示法来认识对比阅
读的好处。
课题 1.草原 课型 新授课
教学
目标
1.自主学习字词,会认会写“毯、陈”等 8 个生字,理解字义,识
记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词
语。
2.自读感悟,想象草原迷人的景色,受到美的熏陶。
3.揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情
感的方法。
4.通过理解蒙汉人民的深情厚谊,激发学生对草原的热爱之情。
5.背诵第一自然段。
教学
重点
难点
深入理解课文内容,体会蒙汉人民的深情厚谊。
体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。
教学
准... 更多>>

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文件页数:346 页

大小:1.25 MB

时间:2020年10月22日

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