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《做一名有教育信仰的研究型教师》专题讲座心得体会

2020-10-18 更新 5莲券

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简介:《做一名有教育信仰的研究型教师》专题讲座 15日上午,进修学校科研部方主任任为我们带来关于教学科研方面《做一名有教育信仰的研究型教师》的专题讲座,方主任看问题有独到的见解,一针见血的指出真实存在于各个学校中的关于教学科研的问题。方主任是一位非常严厉的领导,教学科研上的要求很严格,从来不是马马虎虎的,对待问题都是自己先要弄得明明白白,自己以身作则。受到我们老师的一致好评,我们都非常尊敬方主任。方主任严厉又不失温和,让我们很信服,告诉我们如何做一个研究型教师:要有教育信仰,要会 研究。不年轻却又热血,不喊口号却脚踏实地,有责任,有理想,更有信仰。“我的理想是做一名合格的教师,所谓合格,就是不负祖国的期望,人民的嘱托。”耐得住清贫。经得住诱惑,顶得住压力,受得住挫折,守得住原则,把得住底线,这样才能等到春暖花开。 方主任为我们分析了教育科研的误区:第一,有愿望没行动;第二,有课题没研究;第三,有研究没有成果;第四有成果没转化。我们会不自觉的对话入座。其次用三首不同的词诠释了三种境界。第一种境界:“昨夜西风调碧树。独上高楼,望尽天涯路”第二种境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”第三种境界:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”方主任诗情画意的描绘让我们体验到了作为一名研究型教师的幸福感。 我对方主任的这句话有深刻的感悟,这句话就是“教而不研则浅,研而不教则空。”作为小学英语教师我在研究方面就做的不是很到位,虽然我也参与了我校的两个课题研究,但是通过听方主任的专题讲座,我对科研有了更深的理解,在接下来的课题研究中我端正了学习的态度。对于研究的重要性体会的更深了。 方老师教会我们在教学过程中出现的问题要勤加思索,任何一个教育教学中的问题,都可能成为科研方法。不断学习,知如泉涌,灵活运用科研方法。 方主任将较难理解的教育科研理论结合教学实际,细致讲解,深入浅出,帮助我们解决教科研过程中的疑惑,指导我们如何做科研。 更多>>

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时间:2019年12月27日

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