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最新部编人教版小学语文四年级上册第二单元教案备课

2020-10-20 更新 10莲券

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简介:第 二 单 元 备 课
教学
内容
《一个豆荚里的五粒豆》 《蝙蝠和雷达》 《呼风唤雨的世纪》 《蝴蝶的家》
习作:小小“动物园” 语文园地二




宋代大学问家陆九渊曾云:“为学患无疑,疑则有进。”所谓“疑”,就是
指我们在学习过程中产生的疑问。疑是思之始,学之源。养成爱问“为什么”的
习惯,用疑问的眼光看待这个世界,我们就能探索更多的自然规律,打开知识的
大门,感受生活的多姿多彩。 一个豆荚里的五粒豌豆会面临怎样不同的命运?科
学家是怎样从蝙蝠身上得到启发,给飞机装上雷达的?呼风唤雨的 20 世纪给人类
的生活带来了哪些变化?蝴蝶到底把家安在哪里?让我们开动脑筋,在阅读中解
开这一个个疑问,在答疑解惑中激发思维的能动性,也许就会得到许多意想不到
的收获。 本单元以“疑”为主题精选了四篇课文,从不同的角度告诉我们善于怀
疑、勤于思考的重要性。“习作”和“语文园地”也意在让我们尝试多角度思考
问题,并提出自己的见解。在阅读中思考,在思考后深入阅读,相信这正是本单
元内容编排的初衷。
教学
目标
1、学会提问的方法。
2、通过分角色度读的程序引导学生体会豆荚的愿望。
3、朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
4、了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热
爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
教学重
点难点
1、理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
2、理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。
3、了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热
爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
教学
措施
1、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,提出自
己的问题。
2、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造
性地使用教材。
3、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思
善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
教学内容 5.一个豆荚里的五粒豆 课型 新授
教学目标
1、分角色朗读,体会童话魅力。
2、根据课文内容,提出问题。
3、理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使
孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
教学重点
难点
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。
理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
第一课时
4、精心设计每一次的作业,尽量分层布置,批改及时有记录。对后进生的作业面
批面改,鼓励优生和他们结对子,帮助他们及时改对,弄清。教师要努力发现他
们的闪光点,及时表扬,扬起他们自信的风帆,尽量不使一个学生掉队。
5、当堂达标,充分利用“课堂检测”及时对学生进行检测,查缺补漏。学习功课
的同时及时复习,做好单元过关性检测,发现共性问题及时讲解,个别问题单独
解决,不留教学死角,不让学生吃“夹生饭”。
课时
安排
《一个豆荚里的五粒豆》 2 课时
《蝙蝠与雷达》 2 课时
《呼风唤雨的世纪》 2 课时
《蝴蝶的家》 1 课时
习作:小小“动物园” 2 课时
语文园地 2 课时
教学过程 二次备课
(一)导入
1、课前,明确学习单元主题及学习要求。
2、同学们,快看,一位老朋友来到了我们的课堂,他就是:
安徒生(出示图片)。读过他的什么童话?同学们读的书可真
多!安徒生真不愧是童话大王啊!今天,我们再来一起走进他
的童话世界,故事要从一个豆荚说起。
3、板课题。读了课题,你有什么问题?
预测:这篇课文讲的是什么?
真是善于思考的孩子。板贴:是什么
4、带着问题自由读课文,边读边思考。
5、交流反馈。
本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运,最后
一粒小豌豆以自己顽强的生命力给了生病的小... 更多>>

上传用户:dawei 游客

文件页数:35 页

大小:1.26 MB

时间:2020年10月14日

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