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最新部编小学语文三年级上册第一单元备课

2020-10-20 更新 10莲券

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简介:第一单元备课




本单元课文主要是围绕“学校生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树
下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3 篇课文组成。目的引导学生学会把
握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。
《大青树下的小学》讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活,重点是
能够抓住关键句子,产生民族团结的自豪感。鼓励学生多种方法识字。 借助图片、
描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。
《花的学校》 以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景,重
点是想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的语言。多元认字,能够借助图片、关键
句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。
《不懂就要问》 讲了孙中山对待学问不懂就问,不怕挨打。重点是按照“阅
读提示“的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容,找出有新鲜感的词句,学
会和同学交流。
本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人可能感兴
趣的内容讲清楚,恰当使用图片和实物。
本次习作以《猜猜他是谁》为题目,重点是抓住人物的显著特征去写。
本次学习园地主要内容是学会积累词句,学习成语,练习感情朗读,创造名
字,理解积累古诗《所见》。重点是积累词句、成语、古诗,会感情朗读。




1.学会本单元生字、词语,引导学生交流发现成语的特点。
2.引导学生朗读课文,想象课文描写的面面”并能和其他同学交流有新鲜感的词
句。
3.通过朗读重点句子体会作者运用拟人手法的好处。
4.引导学生练习习作,教会学生习作的格式、体会习作的乐趣。





1.阅读时,关注有新鲜感的词语和句子,学会抓住关键词句理解课文。
2.学习书面表达, 体会习作的乐趣。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习
习作的格式。




《大青树下的小学》 2 课时
《花的学校》 2 课时
《不懂就要问》 1 课时
口语交际 1 课时
习作 2 课时
语文园地 2 课时
课题 : 大青树下的小学 课型: 新授 授课日期: 2019.09 主备人:




1.认识“坝、汉”等 10 个生字,会写“晨、绒”等 13 个生字,会写“早晨、
穿戴”等 17 个词语。
2.正确、流利地朗读课文,能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句,
与同学交流。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己
学校生活的某个场景。
重点
难点
重点:能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。
难点:能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己
学校生活的某个场景。
教学
准备
多媒体课件
教 学 设 计 二 次 备 课




第一课时
一、歌曲导入,介绍材料
1.播放音乐《爱我中华》,课件出示歌词。
五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五
十六种语言汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华。
2.引导交流:我国有五十六个民族,是一个多民族的国家。
不同的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。请说说你找到的有
关不同民族的图片,介绍一下你了解到的少数民族的情况。
指名学生说一说。
课件出示词语:
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
3.学生展示介绍完,教师利用课后资料袋中的图片,补充介
绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情
况。
傣族:傣族主要分布于云南省南部和西部的河谷平坝地区。
傣族服饰淡雅美观,既讲究实用,又有很强的装饰意味,颇能体
现出热爱生活,崇尚中和之美的民族个性。
景颇族:景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关,主要
聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。
阿昌族:阿昌族主要分布于云南省德宏傣族景颇族自治州陇
川县户撒阿昌族乡、梁河县囊宋阿昌族乡、九保阿昌族乡。
德昂族:德昂族主要分布在云南省德宏、保山、临沧等 3 个
地州 9 个县市。
4.在我国西南边疆地区,有许多民族聚居在一起,共同生活,
和睦相处。不同民族... 更多>>

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时间:2020年10月14日

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