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部编版年四年级上册语文第一单元语文园地日积月累PPT,同课异构4套

2020-10-20 更新 3莲券

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简介:语文园地一


1
课时

2
课时


1
课时
同学们,请认真听下面的录音。
听了这段录音,你们想到了什么?
兴趣导入

这是一段清晨树林中鸟儿鸣叫的录音。听了鸟儿的鸣叫,我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头,可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋,可以想象鸟儿们看到日出时高兴的心情。

这段录音能引起我们的联想,唤醒我们的想象。请同学们读一读下面几个优美的句子,看看你能联想出什么样的画面。
激发想象
交流平台

犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
任选一个句子,把想象的画面用语言描述出来。

船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。



观潮

时,我们通过读潮来时的文字进行想象,仿佛看到了大潮浩浩荡荡奔腾而来的场面,体会到了大潮雄伟壮观的样子。

小结
我们在读文字的过程中,可通过
抓住
重点词语、句子来
想象
描写的场面。

人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
根据预习成果,交流成语的意思。
词句段运用

第一行和第二行中的成语各有什么特点?各描绘了怎样的场景?
第一行的成语都可形容声音很大,适合描写宏大的场面;第二行的成语都可以形容声音较小,适合描写安静的场合。

第一行和第二行的成语之间有什么关联?
这两组成语互为反义词。

认真观察加点词语,找出这些词语的相同点。

烟花
雷雨
小狗
霎时
过了一会儿 一会儿工夫
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顿时 忽然
都表示时间很短。

选一个事物,用上一两个加点的词语描述它。
忽然,美丽的烟花在空中绽放,它是那么绚烂夺目。一阵风吹过,烟花猛然发生了变化,顿时,天空中更美了。

雷雨过后,小狗欢快地跑到水洼里打滚,一会儿工夫,原本干净的小狗就变得脏兮兮的了。

这节课的句子、词语的练习,丰富了我们的想象,锻炼了我们的想象力。在今后的学习中,我们也要充分发挥想象,让文字、声音通过想象变成形象的东西。
课堂小结


2
课时
直接导入

书写提示
俗话说“字如其人”,写一手好字能让人终身受益。那么,怎样才能写得一手好字呢?

看看这段文字的书写,你认为这段文字的书写好在哪里?
整齐
美观

你觉得要想写一手好字,需要注意什么?

我们在横线上写字应注意,字的中心要在横格的中线上,保持水平;字距要差不多,标点符号和字之间也要保持一定的距离。只要认真对待每次写字,养成提笔就练字的习惯,我们就能写得一手好字。

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
先读一读,再写一写。

日积月累
鹿柴
[

]
王维
空山不见人
,
但闻人语响。
返景入深林
,
复照青苔上。
古诗朗读

听录音,想象诗句所描绘的情景,并描述出来。

[
古诗大意
]
空寂的山谷中看不见人影,只偶尔听到有人讲话的声音。落日的余晖射进幽暗的深林
,
又照在青苔上。
作业:朗读古诗并背诵。


1.
学习词语的运用,养成积累好词好句的习惯。
2.
体会成语的特点,学会成语的运用。
3.
学会课文的写作方法,根据文章描写想象画面,更能根据声音描写想象声音,学会在习作中运用,更好地表达。
4.
学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。
5.
学会写字。
6.
熟读并背诵古诗

鹿柴

,培养学生阅读和积累古诗的兴趣。从古诗中感受空山深林在傍晚时分的幽静景色。体会诗的绝妙处在于以动衬静,以局部衬全局,清新自然,毫不做作。
学习目标

读一读这些词语和句子,我发现这都是阅读课文的技巧,我们可以根据课文内容想画面,可以根据课文内容想象描绘的声音,也可以根据根据内容想象脑海中曾今闻过的味道,还可以根据课文内容想象尝过的味道。至于掌握了这些阅读技巧,才能更好的帮助我们理解课文内容。
读一读,找规律。
读了小朋友的话,你收获了什么?

每天太阳一出来,就可以看见... 更多>>

上传用户:追求真实 游客

文件页数:89 页

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时间:2020年10月13日

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