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部编版小学语文四年级上册走月亮教案,同课异构精品3套

2020-10-20 更新 3莲券

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简介:部编版小学语文
四年级上册 2.走月亮教案,同课异构精品 3 套
2 走月亮(精读课文)
【教学目标】
1.认识“鹅、卵”等 5 个生字,会写“牵、鹅”等 11 个字,正确读写“柔和、香味、灰
白色”等词语.
2.摘抄描写月光下美丽的景象的句子, 感受月光下美丽的景象,体会作者在月光下获得
的无限乐趣和她与阿妈之间浓浓的亲情。
3.体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生活中写作材料的习惯。
4.有感情地朗读课文,背诵第 4 自然段。
【教学重点】
指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,并调动
学生的生活经验和情感体验,培养学生细心体察生活的能力。
【教学难点】充分调动学生的生活体验,发挥学生的想象,让画面浮现于学生的脑海中,
激起学生读的欲望,让情感在读中体悟、升华,真正使学生感受文章的意境美,品味文章的
语言美。
【教学课时】2 课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“鹅、卵”等 7 个生字,会写“牵、鹅”等 15 个字。(重点)
2.正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语,摘抄描写月光下景象的句子。(重点)
3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
【教具准备】 荣德基小学课件资源 (笔顺动态演示、朗读音视频)
【教学过程】
内 容 荣
德 基 课
件页码
一、导入新课
导入类型:谈话导入。
教师口述:同学们,你们和妈妈一起散过步吗?你们去过什么样的地方?当
你和妈妈在一起时,你有什么感受?
(3)
关键能力
必备品格
今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,来感受一下她独特
的体验吧。(教师板书:走月亮)
二、作者介绍
吴然:中国作家协会会员,主要致力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品
有:《歌溪》《风雨花集》《一碗水》《走月亮》《天使的花房》等。
资料介绍
走月亮:也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在
月光下出游,走过至少三座桥。
三、初读感知
1.听范读。边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
2.学生初读。要求:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方
多读几遍。
3.检查初读情况
(1)认读生字
练读词语,读生字,再组词。
①出示带生字的新词,让学生认读。
鹅卵石、风俗、跃出、稻穗、牵着、填上、庄稼、葡萄
重点指导生字:鹅:“鹅”“哦”都是单韵母音节;卵:“卵”和“卯”是
形近字,不要读成“mǎo”;穗:不要只读一半,不要读成“huì”;填:读二
声,不要读成一声;葡萄:在词语中“萄”读轻声。
②你认为哪些词语易读错或难读,再反复读。
(2)理解词语
练把词语和意思连起来。
淘洗 形容地面或器物表面高一块低一块。
坑坑洼洼 社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。
风俗 洗濯。
浇灌 浇水灌溉。
镀亮 一种工艺,可以使金属起到装饰,耐磨的效果。
招待 形容说话吞吞吐吐。
闪闪烁烁 稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)。
奇妙 对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。
(4)
(5)
(3)
(4)
(5-12)
(3)指名读课文,检查朗读情况,看字音是否正确,句子是否通顺。
4.再读课文,理清顺序。
(1)自由朗读课文,想一想:课文主要写了什么?
本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
(2)梳理课文思路。
练填空: 课文写了明亮而柔和的月光下,阿妈牵着我的小手,走啊走,走
过(村头),走过(大道和小路),走过(小溪和水塘),走过(溪岸和拱桥),走
过(果园和菜地)——一切的一切无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。
四、学习“会写字”
牵、鹅、卵、哦、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄
1.学生字。
认读含有会写字的词语,读会写字,观察笔顺,掌握结构、音序、部首,组
词和造句。
2.指导书写。
(1)观察生字书写特点,交流。
“哦、填、稼、俗、跃”是左右结构,左窄右宽; “牵、葡、萄”是上下
结构,上小下大;“庄”是半包围结构,书写时要注意笔顺;“鹅、卵”是左右
结构的... 更多>>

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时间:2020年10月12日

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