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【初中道德与法治(政治)七年级上册人教版】7

2020-10-20 更新 3莲券

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简介:爱在家人间同步学习指导学案
【情境导入】
每个人都希望自己有一个温馨快乐的家,家是需要经营的,需要沟通的。可能你与父母发生过矛盾,
可能你与父母曾经无话可说,也可能你感受不到父母对你的疼爱,但这些都可以改变,只要我们在
生活中用心,就可找到解决问题的办法。衷心的祝愿同学们都有一个温馨快乐的家。
【学习目标】
情感、态度与价值观目标:正确认识父母对自己的关爱和教育,主动与父母沟通,能从感情上热爱
父母,从行动上孝敬父母。
能力目标:能正确认识影响与父母沟通的原因,学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母沟
通的能力。
知识目标:知道亲情的表现不同,正确认识自己的心理特点,学会表达自己的爱。
【自主预习】
1.每个人的内心都有一份对家人_____的情感。每个家庭的亲情____不同。
2.进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了_____的变化。
3.我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞
增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。这是我们成长中_____的问题。
4.作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面_____较大,对问题的理解、感受等方面
必然存在_____,冲突难以避免。
5.正因为与父母的相处太平常,我们可能很少认真______与父母相处的那些瞬间。
6.爱是需要_____的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的_____。
7.爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的______来解决。如果与父母发生冲突,我们要选
择不伤害父母______和不影响_______的做法。
8.我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的
______,用他们能_______的方式表达我们的爱。
【合作探究】
知识点一 体味亲情
1. 亲情之爱
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感,或是因为他们给了我们生命,或是因为
他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我
们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴着和见证者……这种情感就是家庭中的亲
情之爱。
2. 亲情的表现不同
(1)每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……
有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情
的存在。
(2)现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我
们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。
知识点二 爱的碰撞
1. 和家人关系的变化
进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像
对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们
又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。
2. 亲子之间的碰撞
我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增
多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
3. 正确认识亲子之间碰撞
作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必
然存在差异,冲突难以避免。如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。有
效的化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己的努力。
知识点三 沟通传递爱
1. 感受和体会与父母相处瞬间
我们与父母之间的交往平凡又琐碎,日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联
结”。正因为与父母的相处太平常,我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
2. 爱是需要呵护的
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,
亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情
和不影响亲子关系的做法。
3. 学会表达我们的爱
作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫... 更多>>

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时间:2020年10月12日

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