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【初中道德与法治(政治)七年级上册人教版】4

2020-10-20 更新 3莲券

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简介:第四课 友谊与成长同行
第 1 课时 和朋友在一起
【教学目标】
情感、态度、价值观目标:学生感受友谊的力量,学会与朋友建立真正的友谊。

能力目标: 积极寻找朋友,把握原则,善交益友,不交损友。
知识目标: 明白朋友对一个的影响很大,要善交益友。懂得友谊的重要性。
【教学重点】友谊的力量
【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力量
【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。
【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。
【教学环节】
一、复习巩固
1、怎样理解接纳自己、欣赏自己?
2、怎样才能飞得更高?
二、导入新课
导语:有人说,友谊是心中不落的太阳,让人勇往直前;有人说,友谊是美丽无
价的宝石,让人无比珍惜;有人说,友谊是悠扬和谐的曲子,让人心旷神怡„„
你心中,友谊是什么?请你用自己的语言来描绘。
三、讲授新课
【活动一:友谊故事会】
阐述:人的一生会拥有许多的情谊,友情无疑是最珍贵的一种。古往今来,人们
用各种方式歌颂着友谊, 也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人
们所称赞。 学生讲述伯牙钟子期的故事。 幻灯出示:“伯牙鼓琴,志在登高山,
钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’”
——《列子·汤问》
引导:因此,留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来,钟子期因病逝世,伯牙
就悲痛欲绝地摔破了琴,扯断了弦,发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔
琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们,你是否拥
有这种珍贵的情谊呢?
【活动二:交流中感悟】
学生交流教材 39 页“我的朋友图”。
设问 1:上初中了,你的朋友圈发生了什么变化?
归纳:朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”;有的同学朋友圈扩大了,交往
内容更丰富了;有的同学朋友圈比以前变小了,但交往更加深入,朋友关系更加
密切。
设问 2:在新环境中交友,会遇到什么困惑、麻烦?
点拨:与新同学交往缺乏感情基础;不被理解,甚至容易被误解;担心被拒绝等。
设问 3:如何在新环境中结识新的朋友?
引导:真诚友善地对待他人,和他人友好相处;敞开心扉,积极乐观地接纳新同
学;在恰当的时候主动关 心帮助同学等等。
设疑:现在想象一下,如果你的生活中没有朋友,将会是怎样的结果?
讲授:没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说,生活里如果没有友情,一
座城市就如同一片旷野。
中学生随着独立意识的不断增强,渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容
易实现,离不开朋友。
设问:有同学认为,没有朋友自己感到孤单, 有了朋友又增添了不少麻烦?你
怎么看?
点拨:对友谊的渴望,是心理需要,没有朋友,会感到孤单。在与朋友交往中,
有欢笑也有泪水;有甜蜜也有苦涩,这都是正常现象。只要彼此真诚相待,和善
相处,就会收获美好的情谊。
【活动三:畅所欲言】
过渡:“近朱者赤,近墨者黑”,我们身边有什么样的朋友,我们就容易成为什
么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响?请同学们交流 41 页
的“朋友影响力”图。
设问:仔细分析你写出的“朋友的影响”,看看这些“影响”都是什么性质的影
响?如果是积极的影响说明了什么?
引导:有积极影响和消极影响之分,如果是积极影响说明我们交到的是益友。
事例:小龙的变化
小龙是某校初二 2 班的学生。上初一时,小龙活泼好动,非常贪玩,时常违纪。
虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习态度不端正,成绩在班级位于中下游。
上初二后,班级新调了座位。前桌的小天成绩优异,数学成绩尤为突出,各方
面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人,很快有了共同的话题,从课下探讨数学
问题,到周末相约一起游玩,无话不谈。小天喜欢打篮球,小龙就成了陪练。
一学期结束了,老师和同学们发现,原来那个贪玩的小龙不见了,现在的小龙,
文明守纪,学习踏实努力,成绩进步显著,数学成绩尤其突出,还成为了班级篮
球队的替补队员。
设问 1:小龙身上发生了哪些变化?设问... 更多>>

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时间:2020年10月12日

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