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【初中道德与法治(政治)七年级上册人教版】9

2020-10-27 更新 3莲券

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简介:第九课 珍视生命
第 1 课时 守护生命
【学习目标】
情感、态度与价值观目标:培养学生健康的生活意识,树立珍爱生命,维护健康的积极情感;
追求真、善、美,弘扬优秀民族文化,发扬民族精神的爱国情怀。
能力目标:学会珍爱生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐
朽文化。
知识目标:了解爱护身体的一些基本常识,传承优秀文化,发扬民族精神。
【重点难点】
重点:爱护身体。
难点:如何在艰苦的情况下养护精神。
情景导入 生成问题
某中学一名学生由于考试不够理想,压力过大,留下遗书后,跳楼身亡。对此,人们议论纷
纷,纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。
自学互研 生成能力
(一)自主预习
1.我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。
2.关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
3.我们需要增强安全意识,自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护
方法。
4.精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
5.我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
6.守护精神家国,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族
精神。
(二)合作探究
知识模块一 爱护身体
探究一:教材 P99 运用你的经验
(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗? (2)结合你的经历,

说说守护生命需要注意哪些方面?
答案提示:(1)涉及生命的安全、生命的健康,理想信念等,我认为它们都是生命的基础,
安全、健康属于身体方面,是物质基础,理想信念属于精神方面,是精神基础。
(2)要注意养成健康生活方式,掌握一些基本自救自护方法,不做出过激行为,丰富精神生
活。
探究二:教材 P100 探究与分享
结合自己的经验,说说你的看法和建议。
答案提示:我觉得第一位女生说法不对,第二位女生说法正确,因为关注身体的状况,养成
健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯,养成健康的生活方
式。
探究三:教材 P101 上面探究与分享
(1)你如何看待小伟的行为?
(2)有些事情是你喜欢的,但是有可能会对身体造成伤害,你会怎么做?
答案提示:(1)小伟夜晚不睡觉,看足球比赛,聊天导致第二天跑步时栽倒在地,这是对生
命不负责任的表现。成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命。
(2)我会不做,要把生命安全做在第一位。
探究四:教材 P102 探究与分享
(1)结合已有的学习和生命经验,收集相关资料,探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
火灾:________,交通事故:________,地震:________
(2)结合上面的方法,进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。
答案提示:(1)(2)略。
知识模块二 养护精神
探究五:教材 P102 图片展示
(1)图片分享:入团宣誓,远离黄赌毒,健康上网。
(2)你能再收集一些类似的图片吗?
(3)这些图片共同的主题什么?
答案提示:(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神,追求丰富的精神生活。

探究六:教材 P103 探究与分享
(1)在集中营里,女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?

(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”?
答案提示:(1)因为在她看来,保护人类内心真纯、善良和美好的世界,保存人的创造欲望
和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营,追寻外面美好的世
界。
(2)因为在集中营恶劣的现实条件下,她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里,
虽然身体被囚禁,但精神还是健康和自由的,因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文
化皇冠上的钻石”。
探究七:教材 P104 探究与分享
(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危险吗?
(2)在未来的职业规划中,你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种,努力成为传承人吗?
为什么?
答案提示:(1)据实回答,如:刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有些传统手... 更多>>

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时间:2020年10月12日

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