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室内拓展课程之:蒙眼作画

相关标签: 拓展课程 活动课件

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文档室内拓展课程之:蒙眼作画,属于活动策划以及等类型的内容,文档格式为ppt,文档共9页,由182****8613上传于2019年08月14日,文件简介:拓展课程、活动课件,蒙眼作画OB宝贝课程点点心声分享自己重视的事各位同学围坐成一个圈。2.每位同学拿取一张问题卡,并回答问题卡上的问题。故事背景一位盲人画...。 更多内容

蒙眼作画
OB
宝贝课程
点点心声
分享自己重视的事
各位同学围坐成一个圈

2.

位同学拿
取一张问题卡,并回答
问题卡上的
问题。
故事背景
一位盲人画家的震撼画作! 在他没有光的眼里世界是彩色的
如果上帝在你面前关上一扇门,他可能会为你打开一扇窗,可能会教你如何翻墙,也可能……会教你拿起画笔,让你成为一个画家。
一位画家失去了视力就等于失去了这份职业,但是在
JohnBramblitt
看来,失明其实给了他从事
艺术
的灵感。
JohnBramblitt

2001
年开始绘画,同一年里他因为癫痫失去了视力。
30
岁那年,他因为癫痫症失明。
JohnBramblitt
此前从来没有画过什么,现在他已经有两本画册,在大都会艺术
博物馆
演讲。据他说,比起能看见的
29
年,他现在能看见的颜色更多了
JohnBramblitt
绘画的方式与盲人阅读的方式相同,通过触摸纹理而感受。
JohnBramblitt
通过使用一种特殊类型的
油漆
,在画布上用线条创造属于他的艺术品,他说,每种颜色
颜料
的手感不一样,这样调色是靠自己触摸的感觉而决定。“有时候人们很难理解我是如何画画的,但这真的很简单”他笑道“这需要耐心在他的网站上他说:“我所作的基本上就是把所有能看见的画家眼睛的工作用触觉来代替。突起的线条让你找到画布上颜色的位置。”
Bramblitt
说失明对于他来说是生活的转折点,因为他开始在最黑暗的洞穴中发现了出路,那就是艺术。他开始用速干颜料在画布上画出线条,将空白的画布涂满颜色。随着他越画越多,他发现每种颜色都有不同的质感。
他对于辨别颜色也有一套有趣的方法,他说:“我工作室里的所有颜料管上都用盲文做了标记,混合颜色我按照配方来。也就是说,要调配出正确的色调,我要衡量出每种颜色的比例,和烘焙蛋糕的方子没什么不同。”
“失明并没有击倒我,我依旧可以画画”
JohnBramblitt
说道“当你失明时,你应该去学习适应它。运用相同的
技术
画画依旧出现在我的生命中。”
“想一想眼睛对于画家来说只做两件事,让你知道画布的位置,让你决定用什么颜色。”
“第一次艺术展上我从来没和任何人说我是个瞎子。不告诉别人我瞎了,因为我觉得这样很丢脸,我可不想妨碍他们去接受艺术。”
激情满溢的颜料,道出的是他对绘画如生命般的热爱。
“别误会,我依旧面临着很多问题和挑战,我依旧失明,肾脏问题仍然存在,依旧是癫痫患者”
JohnBramblitt
说“唯一改变的是我看待事情的态度,这让所有的事情都变得不同了”上帝夺走了光明,却赋予了他一双创造璀璨的双手。
他双目失明,却绘出最绚烂的画作
蒙眼作画
人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中,我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助他人的眼睛?试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。
     
所有同学用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让同学们摘下眼罩欣赏自己的大作。
 
 
1

 
为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样?
  2

 
怎样使这一工作更容易些?
 
  3

 
在工作场所中,如何解决这一问题?
   
讨论
 
1

 
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
 
  2

 
教员用语言描述某一样东西,让同学们蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在生活中呢?
变化
潜能激发

团队比拼中,未完成拓展项目队伍
进行活动
卡通跳
 
分为男式和女式,相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢,小腿要分开,就像漫画中的姿势。不同在于:男式的向上跳起时左右脚前后分开,双手自然前后摆,同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开,双手食指和中指在胸前做“
V"
的姿势,同时嘴里要发出”耶”的声音。
 
精彩



B
O
宝贝
第一步
OB
宝贝

收起

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