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部编版四年级语文上册第8单元《习作》PPT课件

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2020-10-18 更新 5莲券

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简介:我的心儿怦怦跳第1课时1.回忆自己经历过的“心儿怦怦跳”的事儿,讲清楚事情的经过,讲出当时的感受。2.能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,停下来,多写几句,借助自己积累的词语把感受写清楚。3.在讲述与写作的过程中感受自己的情绪,并乐于与他人分享。参加百米比赛,登上领奖台,参加班干部竞选,一个人走夜路……你有过上面的经历吗?选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历,写一写这次心跳的过程,并表达出当时的心情,正确使用标点符号。1.观察右边的插图,说说图中的心情是怎样的,感受心儿怦怦跳的经历,并了解本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”。借助插图,开拓选材的思路担心紧张害怕激动2.小组内互相交流,回忆自身的经历,说一说:你当时的心情是怎样的呢?哪一次的经历令你印象特别深刻?注意选择令你心儿怦怦跳的经历说出来,自己或者和别人一起经历的都可以,地点校内校外都可以。1.个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程,注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息,还要回想过程的细节,什么地方让自己觉得心跳的厉害。回忆心儿怦怦跳的过程,尝试习作2.小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个方面说清楚。3.在说的基础上,把心跳的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息;可以按时间顺序介绍经历的过程,可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语,自己觉得心跳的厉害的部分,可以多写几句话,要注意正确使用标点符号。不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼 十五个吊桶——七上八下我积累了很多写心情的词语,可以用在这次习作上。1.自主评价,看自己的习作是否写清楚了心跳的过程,是否表达出了当时的心情,有无错别字,标点符号使用是否正确。初次修改习作。评改习作,分享心跳的感受2.小组评价,把修改后的习作读给组内同学听,并交流自己的习作感受,然后邀请其他同学发表意见,再次修改自己的习作。3.结合两次修改的过程,总结评改习作的方法,积累经验。4.展示习作,把自己修改成功的习作在全班展示点评。    “叮铃铃”,随着上课铃声的响起,我的心也开始怦怦直跳。     原来,数学老师拿来一沓试卷,准备报分数。我们班都死死地盯着老师手里的试卷,心里都有点紧张。只见老师使劲地把试卷往讲台上一扔,吼道:“这么简单的题目,竟然只有几位同学考到了100分,你们上课是在干什么呀?”望着那如一摊乱泥的试卷落下来,我的心跳得更厉害了,手颤抖地抓住试卷,脚在地下不停地颤抖着,心里默默地想着:上帝呀,你保佑我吧,一定要有个好成绩啊。     这时,老师的怒气稍微好了一点,他清了清喉咙,报道:“李荣我的心儿怦怦跳荣——100分,蒋富蕾——100分……”我像水一样趴在课桌上,一百分的没有我!我的心顿时到了海底,我拼命地想使自己自信一点,怀着一丝希望想:可能是老师把我的卷子忘了念,九十多分的也报了,我的成绩还没有着落。天啊!这回考得肯定不好了,八十几?七十几?怎么办,怎么办?我还有脸见妈妈吗?老师手里只有最后一张试卷了,他念道:“李紫玉——”我的心突然狂跳不止,我忙屏住呼吸,闭上眼睛,等待着神秘的分数到来。“100分,她书写得多么美丽,大家看一看。”嗯,我不仅考了100分,还得到了老师的表扬!     真是虚惊一场呀!心儿呀,你怎么就不能自信一点呢?点评:小作者运用语言和心理描写,把紧张的心情刻画得淋漓尽致。 更多>>

上传用户:随遇而安 游客

文件页数:16 页

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时间:2019年08月14日

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