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一年级语文上册7 大小多少【教案】

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2020-10-20 更新 3莲券

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简介:
‎7 大小多少

‎1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少、黄、牛”等12个生字,认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少、牛、果、鸟”5个生字,会写竖折折钩1个笔画。‎
‎2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。‎
‎3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。‎
重点
正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。‎
难点
了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。‎

‎1.通过自主识字、归类识记、图文对照等多种识字方法指导学生认读本课生字和新词。通过对事物的认识、比较,学会识字,理解反义词,认识量词,运用量词。‎
‎2.通过自主、合作、探究的学习方式积累与运用语言,培养学生的语言表达能力。‎
‎3.书写指导过程中,借助象形字归类识记,引入小口诀辅助学生写好新笔画,通过教师的范写,帮助学生写好字形不容易写漂亮的字。‎

教学准备
‎1.制作本课的生字卡片,制作多媒体课件。‎
‎2.熟读课文,预习生字。
教学课时
‎2课时
第1课时
10‎



‎1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少、黄、牛”等12个生字,认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”2个生字。‎
‎2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。‎



一、谈话导入,引出课题。‎
同学们,我们的乡村里,有农家小院,在农家小院里,有很多温馨的场景,我们一起去感受一下吧。‎
‎1.课件出示或者图片出示本课的插图。‎
同学们,看看这几幅图,你认识它们吗?大家能用简单的几句话描述一下这几幅图吗?‎
教师书写课题:大小多少。‎
美丽的农家小院,温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲,有鸭子、小鸟的嬉闹,还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。(生答)‎
‎2.下面大家仔细观察图片,看看它们有什么特点。(生答:有的大,有的小,有的多,有的少。)今天我们就来学习《大小多少》。教师板书课题,学生伸出小手,和教师一起书空课题。请同学们齐读课题。(注意“多”上下两部分相同,“少”是翘舌音。)‎
‎3.课题中还藏着两组反义词,请大家找一找。 (大和小,多和少)‎


通过引入书中图片,使学生了解“大小”“多少”的对比关系,对本课学习产生好奇和求知的欲望。课题中教授写字,分散生字书写的量。通过寻找课题中的反义词,激发学生主动识字的兴趣。‎

二、结合图画,学习生字。‎
‎1.归类呈现事物图片和名称,认识事物,读准事物名称。‎
课件出示:‎
第一组:黄牛、猫。‎
第二组:鸭子、鸟。‎
10‎



第三组:苹果、枣、杏子、桃。‎
‎(1)课件分组呈现,指名认读。重点指导:“苹、杏”是后鼻音;“枣”是平舌音;“鸭子、杏子”中的“子”,要读成轻声。‎
‎(2)同桌互读,相互指出不正确的读音,互相教一教,读一读。‎
‎(3)分组读,全班齐读。‎
‎2.分类识记生字。‎
‎(1)图文对照,学习象形字“牛”。‎


‎(2)偏旁归类。‎
‎①读读“猫”字,这里面藏着一个新偏旁:反犬旁。‎
‎ 这里还有几个字,读一读,你有什么发现吗?‎



看来,反犬旁的字一般和动物有关。‎
‎②读读这两个字,这两个字里也有个新偏旁:鸟字边。‎
10‎






你能猜出鸟字边的字一般和什么有关吗?‎
鸟字边的字一般和鸟有关,大多数是鸟的名字。‎
果、杏、桃:引导学生发现相同的偏旁“木字旁”,都与树木有关。‎
苹:因其本义表示一种水草——浮萍,所以是“草字头”。‎
‎(3)与熟字组成常用词,让学生在新的语境中巩固识记。‎

多:多少、众多、大多 少:少见、少数、很少
黄:黄牛、黄色、黄金 边:边上、河边、天边
果:苹果、果树、果子 桃:桃树、桃花、桃子



教学生字时,将事物名称与图片结合,借助图画认识事物,读准生字,再采用归类识字的方法,充分调动学生已有的识字经验,在具体的语境中学习,事半功倍。‎

三、朗读课文,了解对比关系。‎
‎1.学生自由借助插图试读。‎
‎2.指名读,及时反馈正音。重点指导读准数量词中“一”的变调。‎
10‎



‎(1)引导学生回顾《秋天》一文中“一”的不同读音。‎


一... 更多>>

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时间:2020年09月30日

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