欢迎来到莲山文库网!

您当前的位置:

小学英语课题实验课

相关标签:

2020-10-18 更新 5莲券

温馨提示:部分文件查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载不会出现此问题,请放心下载。

上一页 下一页

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。

简介:《What’s the date today?》设计与实施 八一希望学校 王娜 一、 课题自然情况摘要 (一) 课题总名称 《小学德育活动化,生活化的策略研究》(哈尔滨市“十二五”一般课题) (二)课题简介 小学自从有英语学科以来,我们都过多的注重单纯的英语教学,让低年级的学生学习单词句型,朗读英语课文。高年级的学生记忆单词,背诵课文,渗透些语法知识。进而忽略了对小学生的德育教育,认为小学英语学科与德育是无关的的。其实静下心来,好好研读英语新课标我们会发现在先行的英语教材里面充满了感恩、爱国、合作、讲文明、懂礼貌等充满正能量的教育元素。重视和加强少年儿童的品德教育,已经成为当今世界教育改革的热点。所以作为小学英语教师在英语教学的同时要关注学生情感的变化,要懂得合理的运用教材,通过创造和谐的德育环境,挖掘教学内容中潜在的情感因素,有机的进行德育渗透。 (三)研究者在本课题中的角色 我于本年度开始参与本课题的研究工作,承担了《What’s the date today?》这一课的教学工作。在教学过程中,通过研读英语新课标我们会发现在的英语教材里面充满了感恩、爱国、合作、讲文明、懂礼貌等充满正能量的教育元素。关注学生情感的变化,合理的运用教材,通过创造和谐的德育环境,挖掘教学内容中潜在的情感因素,有机的进行德育渗透。 二、 本次实验研究目标 在英语教学中,最大限度的合理运用教材,挖掘教学内容中潜在的情感因素,进行德育教育。 三、 实验研究过程 (一) 学情分析 小学从三年级开始有英语课了,课堂教学中不仅要传授语言文化,还要有意识的培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 本校学生实际:从调查来看,我校学生家长多数英语都不会,还有一部分的家长工作较忙在课余时间也不能辅导学生,导致学生除了课堂,就没有在进行英语学习的机会了。 根据课前调查我校学生的英语学习习惯不好,所以我们要根据学生的年龄特点采用多种形式让学生快乐的进行英语学习,培养英语学习的兴趣,让孩子逐渐的热爱英语学习。 (二)学习内容分析 学习英语日期的表达以及日期在我们日常生活中的运用,能说出父母的生日,感恩父母。 (三)学习方法分析 以导学案为抓手,学生为主体,教师为适时点拨采用 “四研互助”的教学模式让学生掌握英语日期和怎样描述自己和父母你的生日。 (四)学习目标 1、通过听原版录音,使学生了解英文故事的整体内容模仿录音里的发音和语调,读准单词和句型,流利的朗读课文。 2、能够准确表达日常生活中什么时候用到日期,引导学生说出自己父母的生日,渗透给学生要感恩父母的情感。 教学重、难点: 1、十二个月的英文的认读 2、数词和基数词的理解,区分 3、What’s the date today? When’s your/your mother/your father’s birthday? 教学准备: 日历本;课件 (五)教学过程预设 一、 问题导入 导语:What day is it today? How many days in a week? How many months in a year? What are they?(出示实物日历)What’s the date today?(板书在黑板上课题) 二、自研环节:我分了6部分,现在具体说明一下。 1、生自己看图猜测书上的故事,这样做可以让学生有学习的欲望。 2、生带着问题跟读录音,学生自己认真跟读,思考自己可以回答几个问题,不会的或则是不确定的在组研环节中可以和小组的同学讨论做出正确的回答。这样可以锻炼学生有独立思考和合作学习的能力。 3、自己思考To buy my father a present.的完整说法?这样学生可以先自己想一想,带己的疑问再进行组研,在组研的过程中看看大家能否解决这个问题。相信学生自研和组研能力。 在展研To buy my father a present.的完整说法的环节,学生如果不能准确的说出它的完整说法,老师可以引导学生理解。 4、本节课的学习难点是序数词的理解和运用,所以在自研环节... 更多>>

上传用户:Lucky 白银编辑

文件页数:7 页

大小:39.50 KB

时间:2019年12月20日

官方客服微信

lianshanwenku

手机浏览

微信公众号

Copyright© 2006-2020 主站 www.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。