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部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲

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2020-10-20 更新 3莲券

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简介:部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
第一单元 古代亚非文明:大河流域——人类文明的摇篮
1.人类形成:距今约二三百万年。到15世纪末期,人类大体经历了原始社会(最初阶段)、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域(适合农耕):人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国:尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课:古代埃及(尼罗河的赠礼)
1.建、亡:约公元前3500年,出现奴隶制小国。约公元前3100年,初步统一。公元前525年,被波斯帝国吞并。
2.经历时代:古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期:在新王国时代图特摩斯三世时,成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔:是古埃及文明的象征(历史地位),它是古埃及人智慧的结晶。
1)金字塔作用:古王国时代,法老为自己修建的陵墓。
2)金字塔代表:胡夫金字塔(最大)、哈佛拉金字塔(狮身人面像)。
3)金字塔与法老的关系:金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”,集军、政、财、神大权于一身,是全国最高统治者。胡夫之后,金字塔越修越小,反映了王权逐渐衰落。
第2课:古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国
1、古代两河流域文明(两河流域又称“美索不达米亚”)
1)地理位置:“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称,今伊拉克一带。
2)建国:约公元前3500年,产生小国。约公元前24世纪,初步统一。民族:苏美尔人。
3)两河流域文明成果:楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国
1)建立:公元前18世纪,第6代国王汉谟拉比统一两河流域,建立奴隶制国家,他自称“众神之王”,加强中央集权。
2)强盛期:汉谟拉比在位时。
3)灭亡:公元前1595年,王国被外族灭亡,后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年,新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》(古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定)
1)历史地位及影响:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。
2)制定目的:维护奴隶主阶级的利益。
3)法典信息:古巴比伦王国的三个社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。
古巴比伦王国的一大特征:家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。
第3课:古代印度
1、古代印度河流域文明
1)古代印度地理位置:指今天的南亚次大陆。
2)早期文明遗址:哈拉帕和摩亨佐·达罗(约公元前23世纪——前18世纪)。
3)鼎盛期:孔雀王朝。统一印度,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族:雅利安人。
4)古印度文明成果:“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。
2、森严的种姓制度(雅利安人创建,是印度严格的社会等级制度,各等级世代相袭,等级间贵贱分明)
1)种姓制度的等级阶层及职责:
第一等级:婆罗门,掌管祭祀;
第二等级:刹帝利,掌管军事和行政权力;
第三等级:吠 舍,从事农业、畜牧业、商业;
第四等级:首陀罗(被征服居民),从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务。
四个等级外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民,他们在社会上遭受歧视和凌辱。
2)种姓制度的影响:在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良影响。
3、释迦牟尼创立佛教
创立时间:公元前6世纪。 创立人:乔达摩·悉达多,后被尊称为“释迦牟尼”。
主要教义:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
传入中国:公元前1世纪(西汉末),经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南。
第二单元 古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地
第4课:希腊城邦和亚历山大帝国
1、希腊城邦
1)希腊半岛(古希腊主体)特点:环海、多山、多岛屿,影响希腊统一;平原小耕地少,适宜航海业和海外贸易。
2)希腊最早文明——爱琴文明:包括克里特文明和迈锡尼文明。之后,进入相对落后的荷马时代。
3)城邦建立:公元前8世纪,以城市或市镇为中心。希腊城邦特点:“小国寡民”。最... 更多>>

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