欢迎来到莲山文库网!

您当前的位置:

XX课题工作报告范文

相关标签:

2020-09-15 更新 10莲券

温馨提示:部分文件查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载不会出现此问题,请放心下载。

上一页 下一页

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。

简介:XX课题工作报告范文
课题工作是为提高教学水平和素质而进行的一项工作活动。课
题就是介绍怎么有序的开展课题工作, 以及课题实践过程和收获或结
果。下面,了一篇课题工作报告范文,供大家参考借鉴。
《共享文化下的校本教研模式研究》课题组贯彻“以学校教育
信息化建设推动学校教育现代化” 的战略思想, 通过开展校园网络共
享文化建设, 构建网络优化改进的校本教研模式, 在网上教师 ( 学科)
教研、网上教师叙事研究、网络课堂教学、网络学习活动、数字化建
设以及网络校园文化建设等方面作出了有益探索和实践, 取得了预期
研究成果,产生了良好实验效益。
1 、实验准备阶段 (20xx 年 10 月— 20xx 年 2 月) :继 xx 年 9 月
我校建成千兆校园网络, 11 月我校承办了中国教育学会初中教育委
员会第十二次学术年会,以及 12 月我校承办了全国首家的广东教育
学会网络教育专业委员会 20xx 年年会之后,我校信息化建设进入了
一个新的发展时期。为此,我校提出了“共享文化下的校本教研模式”
研究课题。 20xx 年 2 月初步形成课题研究方案,举办新课程培训、
科研培训、学科课程与信息技术整合培训。
2 、初步实验阶段 (20xx 年 2 月-8 月) :完成实验的各项准备,
制定课题实验计划和子课题实验计划。 各实验课题正式启动, 如数学
Z+Z项目开展顺利,优势明显 ; 中学英语教研组以“信息技术与中学
英语整合研究”课题为牵动,开展了中学英语 ___ 网群、网络英语课
堂教学实验研究。 全校中小学生首届网络技能大赛活动, 参加大赛的
选手是小学一年级至初二年级的学生, 参赛 160 多人次,产生了一定
影响。中学部掀起班级网站建设热潮,开展网络班级文化建设研究。
初一 6 班网络实验班项目稳步实施,开展网络主题探究学习研究。
3 、重点突破阶段 (20xx 年 9 月-20xx 年 2 月) : 完善了课题实
验方案 ( 含网络教学班实施方案 ) 、子课题申请表及实验计划, 做好教
研组子课题、 专项研究课题的立项申报工作, 完善课题研究的管理制
度和相关计划。 3 月向广东省教育信息技术科研课题领导小组申请立
项。6 月被确认为全国教育科学规划“十五”重点课题《基础教育信
息化资源开发和应用有效性研究》 的增补项目实验单位课题。 举办了
教研组长、 网络实验班教师的信息技术教学应用专题培训会议。 开展
教师网页制作、学生班级网页制作、信息化教学讲座培训,建立教师
培训网站。学校网站改版建设。开发基于问题研讨的网络学习平台,
支持网络教学课堂应用、 语言写作教学应用。 规划并完善校内共享的
文件系统,为全校师生提供资料传送、信息等服务。选送优秀学生作
品、信息技术课教学设计 ( 含录像课 ) 参加教育行政部门的评选活动。
选送 12 件学校、师生作品参加全国第二届教育主题特色网站评比活
动。
利用教研平台开展了课例研讨活动,通过校园网站进行了课例
点评和总结归纳工作。 “教师发展学校论坛”正式建成运营,雷校长
亲自召集了“教师发展学校论坛”的第一次版主大会,这可能是国内
首次的学校版主大会, 16 个栏目 41 人的版主团队顺利组成。中学英
语、语文、地理、生物、地理、小学数学等教研组蓬勃开展网络教学、
学科网站开发应用研究 ; 小学数学网、小学英语网建成运行,开展了
网络学科教研、 资源建设、 学生网络学习以及特色学科活动的实践研
究,尤其网上作业辅导方式受到了学生的热爱和家长的赞誉 ;xx 年 5
月“海珠区网络教育教学年会”在我校举行,我校承担了中学网络教
学示范课任务。
模板, 内容仅供参考 更多>>

上传用户:138****0640 游客

文件页数:3 页

大小:6.77 KB

时间:2020年09月11日

官方客服微信

lianshanwenku

手机浏览

微信公众号

Copyright© 2006-2020 主站 www.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。