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一年级上册语文教案 语文园地三 人教部编版

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2020-10-20 更新 5莲券

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简介:语文园地三
【教学目标】
1.通过比较,读准音近的音节。
2.能区分形近复韵母,读准音节词。
3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。
4.读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节。
5.会读由“车”组成的7 个词语, 并能选择其中一两个词语说话。
6.借助拼音,和大人一起阅读《小鸟念书》,感受和大人一起阅读的乐趣。
【教学重点】区分读音相近音节、复韵母。
【教学难点】 体验共同阅读的快乐。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.通过比较,读准音近的音节。
2.能区分形近复韵母,读准音节词。
3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。
4.读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节。
【教具准备】 课件
【教学过程】
一、导入新课
今天我们学习“语文园地三”。
二、学和用
板块一:用拼音
1.读一读,把音节读准。

(1)从上面的音节中,你发现了什么?
(每组音节的字母很相近,每组音节的声调都是相同的。)
(2)这些音节中整体认读音节有哪些?
(整体认读音节有yuǎn、yīn、 yīng。)
(3)练一练,学运用。
读一读下面的音节。
què yuè yì yìng
chén chéng xiàn xuán
cuān chuān shān shuān shuāng
2.比一比,读一读。
读一读,找规律。


(1)复韵母ie 和ei,iu 和ui有什么不同?
复韵母ie 和ei,iu 和ui,都是由两个相同的字母组成的,字母位置不同,读音也不相同。(板书:区分“ei”和“ie”,“ui”和“iu”)
(2)拼读有这两组复韵母组成的音节时应该注意什么?
拼读有这两组复韵母组成的音节,注意区别字形与读音的不同。
(3)练一练,学运用。
选一选,填一填。
ie ei
bù x w jīn j m
ui iu
sh n ch l h sè q tiān
3.秋游的时候,你想带什么?
读一读,找规律。

(1)先拼一拼,弄清物品的名称,再说一说,如果要去秋游,你将要带哪些物品?
(我把挑选出来的“物品”涂上颜色。)
(2)练一练,学运用。
除了书上这些物品,秋游的时候你还想带上什么?
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī
zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
【设计意图:创设情境,拼读音节,涂上颜色,调动学生学习的积极性,使拼读变得生动、有趣。】
4.读一读,记一记,再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
(1)这里出现的三组拼音有什么特点?
预设:
第一部分是23个声母。
第二部分是24个韵母,其中6个单韵母,8个复韵母,一个特殊韵母,5个前鼻韵母,4个后鼻韵母。
第三部分是16个整体认读音节。
(板书:声母 韵母 整体认读音节)
(2)拼读自己的名字,然后说出名字里的声母和韵母。
(3)练一练,学运用。
找找下列名字中的整体认读音节:
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
(整体认读音节有:yǔ yì)
三、课堂小结
本次学习园地,我们练习了带有复韵母、鼻韵母的音节,复习了23个声母,24个韵母和16个整体认读音节。
第二课时
【课时目标】会读由“车”组成的7 个词语, 并能选择其中一两个词语说话。
【教具准备】 课件
【教学过程】
一、导入新课
今天我们学习“语文园地三”。
二、学和用
板块二:字词句运用
1.读一读,说一说。

(1)看一看这道题,你从中发现了什么?
(这是一道给“车”组词的题,“火车、马车、汽车”是车的种类,“上车、坐车”是和车有关的动作,“车展、车厢”是和车有关的地点和车的部件。)
(板书:车的名字 和车有关的词语)
(2)练一练,学运用。
车的种类还有:________________________________
和车有关的动作还有: ___________________________
车的部件还有:________________________________
(答案:... 更多>>

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时间:2020年08月14日

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