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部编版二年级下册语文第14课《小马过河》PPT课件

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相关标签: 小马过河

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:[email protected],我们立即下架或删除。

文档部编版二年级下册语文第14课《小马过河》PPT课件,属于语文以及二年级下册、部编人教版、课件等类型的内容,文档格式为pptx,文档共64页,由135****9503上传于2019年12月01日,文件简介:小马过河,猜谜语谜底 :马鬃毛飘,会拉车,能奔跑,四个蹄子嗒嗒响,帮助人们立功劳。(猜一动物)语文二年级下册第一课时第二课时14小马过河彭文席(...。 更多内容

猜谜语
谜底 :马
鬃毛飘,会拉车


奔跑,
四个蹄子嗒嗒响,
帮助人们立功劳。
(
猜一动物
)
语文
二年级


第一课时
第二课时
14
小马过河
彭文席

1925—2009
),浙江瑞安人。长期担任中小学教师,曾任浙江省作家协会理事。
主要作品:
寓言


》《
母鸭生蛋
》《
猩猩看“子孙”

等。
第一课时
第一课时
第一课时

同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。
读读画画
朗读课文 扫清障碍
棚 驮 磨

挡 伯

刻 突 哩 唉 试 蹄 既

会认
pén
ɡ
tuó

fán
ɡ
dǎn
ɡ
bó qiǎn
kè tū li ài shì tí jì






pén
ɡ
tuó

粮食

fánɡ
















dǎn
ɡ

伯伯









qiǎn











li

shì





ài

声叹气


蹄 蹄








fānɡ
fánɡ

你把这半袋麦子驮到磨

去吧。
多音字







ɡāi

熟字加偏旁
识字方法
换一换

=

+



=

+

编口诀识记

:大
马驮
东西

一只狗猛地从洞穴里冲出来咬人,本义是
“冲撞”“冲击”
。引申为“突然”等义。


字理识记








yuàn

mài


diào

ɡāi
我会写
上下 结构

左右
结构




半包围
结构

生字归类


上小下大。


易写错
不要丢了点写成“大”。

yuàn
下面的



不宜写大,不要写在外面。
撇写长,包住“心”。
mài
重难点字书写指导
上部
“”
,第二横最短,第三横最长。
第三笔竖下面不超过第四笔横。
撇捺要舒展。

最后一笔竖钩最上端比左边高,最下端比左边低。
左宽右窄。
左边第四笔撇比第五笔撇长。




小马过河
识字游戏
词语解释
连蹦带跳:
边蹦边跳,形容精力充肺,充满活力的样子

本课指小马精力充肺、充满活力的样子。

连蹦带跳
地来到妈妈身边。
为难:
作对;刁难。
本课指小马对过不去河这个问题感到困难,难以应付。
是去游乐园,还是爬山,我很
为难

_____

_____
把半口袋麦子驮到磨坊去,要过一条小河。
小马
妈妈
自由读课文,说说小马过河要去做什么?
整体感知
用自己的话说说课文讲了一个什么故事?
小马
要帮助妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去,但是遇到一条小河。
_____
说河水浅可以过去,
____
却说河水深很危险。小马回去问妈妈,妈妈叫他去试一试。小马试了试,原来河水既不深也不浅。
松鼠
老牛
这个故事是怎么样的呢?我们下节课再学习。
一、想一想,填一填。
上下




结构的字;




结构的字。
独体
课堂演练

起 甩甩 挡住 蹚过
小河 去路 口袋 尾巴
二、连一连。

、通过读课文,说说小马最后有没有成功完成妈妈交给它的任务呢?在课文中找出句子。
小马
说:“让我试试吧!”他下了河,
小心地蹚
到了对岸。
字词听写
上节课我们学习了字词
,了解课文主要内容,
这节课我们深入走进课本,来看看小马过河经历了什么故事。
第二课时
朗读第
1

2
自然段,想一想:小马为什么要过河?
互动课堂
有一天
,老马对小马说:“
你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?
”小马
连蹦带跳
地说:“
怎么不能
?我
很愿意
帮您做事。”老马高兴的说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
反问句
表明小马帮
妈妈做事时的热情、开心。




过河的原因
商量、询问


这半口袋麦子驮到磨坊去吧

我们

教室打扫得干干净净。
妈妈

早餐做得很营养。
仿写“把”字句。
分角色朗读第
3

7
自然段,看看
小马过河遇到
了什么困难

小马
驮起口袋,嗒嗒嗒往
磨坊
跑去。跑着跑着,一条小河挡住了
去路,河水
哗哗地流着。
▲ ▲ ▲
▲ ▲
遇到的困难

收起

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