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部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》PPT课件

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相关标签: 寓言二则

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:[email protected],我们立即下架或删除。

文档部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》PPT课件,属于语文以及二年级下册、部编人教版、课件等类型的内容,文档格式为pptx,文档共71页,由135****9503上传于2019年12月01日,文件简介:寓言二则,掩耳盗铃狼来了这两个故事,你听过吗?这就是寓言。寓言:是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个...。 更多内容

掩耳盗铃
狼来了
这两个
故事,你听过
吗?
这就是
寓言

寓言
:是文学作品的一种
体裁
,常
带有讽刺或劝诫的性质
,用假托的故事或拟人手法说明某个道理,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
语文 二
年级


12
寓言二则
第一课时
第二课时
亡 羊 补 牢
第一课时
请同学们自由读课文,数一数一共有几个自然段,给每个自然段标上序号,并圈画出课后的生字。
读读画画
朗读课文 扫清障碍
寓 则 亡 牢 圈


坊 悔 此
我会认
yù zé wán
ɡ
láo juàn
zuān diāo fānɡ
huǐ cǐ













láo

笼 坐


wánɡ

羊补牢






juàn
zuān





fānɡ





diāo










huǐ









熟字加偏旁
识字方法
换一换

=

+


=

+


=

+


wánɡ
像一把刀的刃被折断了,成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。
字理识字






láo
wánɡ
zuān
diū
quàn
ɡào
上下 结构
独体 结构

左右 结构





生字归类
diū
注意勿把竖和撇折连成一笔

先写横,再写竖
第一笔是短撇
重难点字书写指导
ɡ
ào
长横写在横中线

牛字头的竖写在竖中线上,不要向下
出头
小羊吃萝卜










识字游戏
词语解释
街坊

同街巷的邻居。
本课指养羊人的街坊。
我们周围的
街坊
都知道这件事。
接受

采纳。
本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。
请你
接受
我的道歉。
说说“亡羊补牢”讲了什么故事?
一个养羊人
________
,街坊
______
修羊圈,养羊人
______
听从劝告,第二天,他
__________
,这才
______
,于是赶紧把
______
堵上,把
______
修好,从此他的羊再也没丢过。
劝他
丢了羊
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
整体感知
结合课文内容,猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思?“牢”是什么意思?
亡羊补牢
丢失
养畜生的圈

:丢失。

:养畜生的圈。
亡羊补牢
——
羊丢失后修补羊圈。
结合“亡”和“牢”意思,说说题目“亡羊补牢”是什么意思?

课后第一题

自由
朗读课文,找一找文中这个人一共丢了几次羊?
一共丢了两次羊。
互动课堂
想一想:放羊人为什么会连续丢两次羊呢?他在丢羊之后是怎样表现的?在文中找出相关句子。
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼
从窟窿钻

去,把羊叼走了。
第一次丢羊:
放羊人的表现:
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“
羊已经丢了,还修羊圈干什么?

语言描写
反问。表现他不以为然。
说明养羊人认为羊已经丢了,修羊圈于事无补。
第二次丢羊:
第二天早上,他去放羊,发现羊

少了一只。
原来狼

从窟窿钻进去,把羊叼走了。
两个“

”字表明悲剧再一次发生。
他很后悔,
不该不接受
街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
▲ ▲
不好。“不该不接受”双重否定,加强了语气。
思考:“
不该不接受
”换成“
应该接受
”好不好?
心理描写
放羊人的表现:
说明养羊人意识到了补救的重要性。
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的
羊再也没丢过。

赶紧
”写出养羊人知错就改。“
结结实实
”突出了养羊人真正认识到自己的错误并弥补。
修完羊圈的结果

赶紧
”强调了修补羊圈的速度之快,比第一句更具体、生动。
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

赶紧
堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
句子比较(
课后第二题

说一说
:如果放羊人再不修羊圈
会有什么
后果?
说法一:
羊圈里的羊会越来越少,最后可能都被狼叼走了。
说法二:
羊圈里的羊会越来越少,也可能有的羊逃跑了。

收起

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