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五年级下册综合实践活动教案-神奇的湿地 全国通用

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2020-08-01 更新 3莲券

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简介:
神奇的湿地
活动目标   
1、 了解湿地的概念、分类,及主要的生态服务功能。 
2、 感受湿地的美,增强保护湿地、保护生态环境的意识。 
3、 了解参与湿地保护的方法和途径,并愿意承担这份责任。 
教学重点、难点: 
教学重点:了解湿地,体会湿地给人们生活带来的益处。 
教学难点: 感受湿地的美,增强保护湿地的意识。 
教学过程: 
课前导入: 
同学们,今天老师给大家带来了一个新朋友。(大屏幕显示“湿地”二字)让我们一起轻轻呼唤他的名字:湿地!湿地到底是什么样子的呢?今天让我们一起走进湿地,去揭开她那神秘的面纱! 
活动一:走进湿地 
1 、播放视频《走进湿地》。     
师:你看到了什么? 
2、湿地的定义。 
过渡:你们都有一双明亮的眼睛,发现了湿地的美。让我们一起来看一看《国际湿地公约》给了湿地一个怎样的定义。 
湿地——天然或人工,长久或暂时的沼泽地、泥炭地或水域地带,静止或流动、或为淡水、半咸水、或咸水水体,包括低潮时水深不超过6米的海域。 
师:其实简单地来说,湿地就是指有水、有土、有生物(动物和植物)的地方。朱老师这里还有10张不同类型环境图片,你能判断出哪些属于湿地吗? 
活动二:认识湿地 
3、湿地的分类。 
过渡:很不错,看来同学们对于湿地都已经有了清晰的概念,那么湿地又可以分为哪几类呢?我们接着往下看。 
湿地可分为天然湿地和人工湿地。 
天然湿地:沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米的浅海区等 
工湿地:水库、池塘、稻田、人工河等 
4、了解湿地的功能和价值。 
师:湿地和森林、海洋并称为全球三大生态系统,享有“地球之肾”的美誉,它们为人类社会的生存和发展提供重要的生态服务功能,你们瞧这些丰富的动植物产品就是它们送给我们人类最好的礼物,除此以外,湿地还是一个巨大的游乐园,人们可以在这里尽情的嬉戏玩耍,享受惬意的生活,体验独有的乐趣。 
湿地的作用可远远不止这些哦,它还具有巨大的调节功能,如调节气候,调蓄洪水,抵御自然灾害,净化水质等等。 
为了让大家更好的了解湿地的作用,现在朱老师要带着大家一起来做一个小实验。 
首先,我们准备两个一模一样的塑料瓶,沿着瓶身的三分之一的瓶颈处剪开,将塑料瓶分成两部分,上半部分成了漏斗口,下半部分则成了杯子。并分别在瓶身上标上了A和B。请同学们仔细观察两个漏斗口处有什么不同?(A瓶的漏斗口被海绵塞紧了,而B瓶漏斗口放的是石头) 
现在我把两杯同样是250毫升的水同时导入塑料漏斗中,你们发现了什么?你们猜猜哪个瓶子里的水会多一些?为什么?结果会不会向你们猜的一样呢?你们看,现在漏斗里都已经没有水了,仔细观察一下,哪个瓶子里的水多。那A瓶里还有的水哪去了呢?是的,如果说这漏斗里的海绵就代表着湿地,那么也就说明湿地有什么作用呢?(蓄水) 
不错,现在朱老师要在这水杯中放入半瓶盖的泥土和植物碎末,接着搅拌均匀。你们看,此时瓶中的水色浑浊。现在我将水重新倒入水杯中,请大家仔细观察塑料瓶中的颜色有什么区别?被截流的物质到哪里去了?(湿地吸附了水中的污染物质)提问:A瓶体现了湿地的哪项服务功能?(净化水质) 
正是因为湿地的生态服务功能众多啊,因而它也获得了许多的美称。来让我们一起来连一连。 
 5、我们身边的湿地——衡山萱洲国家湿地公园。 
过渡:在我们的身边有一个湿地公园,它的名字叫衡山萱洲国家湿地公园。来,跟着老师一起去游览一番,感受她优美的自然风光,请看屏幕。 
萱洲是一座千年古镇。相传在湘江西岸有条小河,在入口之处,千百年来泥沙沉积,形成大沙洲,洲上长着一种秀丽的小草叫萱草,故称“萱洲”。 湖南衡山萱洲国家湿地公园就坐落于此。据调查,湿地公园中共有鱼类4目 12 科 42 种。通过监测共发现鸟类 12 目 35 科 85 种,据不完全统计,湖南衡山萱洲国家湿地公园及其周边地区植物资源比较丰富,有种子植物135 科、513 属、828 种,其中湿地植物有 63 科、177 属、258 种,湿地物种呈现丰富多样性。 
活动三、关爱湿地 
过渡:原来美景就在我们身边,原来湿地就在我们身边,它和... 更多>>

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时间:2020年08月01日

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