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中班主题小树教案反思

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2020-07-21 更新 8莲券

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简介:你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
对小叔中班主题教学计划的思考
对中班小树教学计划的思考主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展和教学反思。通过主题活动,我们可以了解树木的类型和用途(例如遮阳,挡风玻璃,绿化环境,净化空气等)。儿童可以背诵儿童歌曲,并培养儿童的语言表达能力。适合幼儿园老师参加中班主题活动课程。快来看小树的教学计划。活动目标:
1.通过主题活动(例如遮阳,挡风玻璃,绿化,空气净化等)了解树木的类型和用途。
2.儿童可以背诵童谣并发展他们的语言能力。
3.鼓励儿童通过主题活动来照顾和保护自然环境。
4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的经验。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
活动准备:
1. Flash动画
2.拟人化的树木图像,背景图等。
活动过程:
1.老师和孩子们的问候:奥尔夫的问候集中在注意力上
老师:宝贝!
杨:您好,老师!
老师:宝贝,宝贝,早上好-!
年轻:老师,老师,早上好-!
其次,孩子欣赏闪光,了解一些常见的树木
老师:今天,有很多好朋友来我们班上做客,看看他们是谁?
幼儿:树
老师:这些树是什么? (柳树,杨树,苹果,松树,芙蓉花)
孩子和老师一起看着闪光灯,并告诉树的名字。
老师:孩子们在我们周围,有一些我们不知道的树木。您和您的父母爸爸去公园或社区看树上有什么树,然后来到幼儿园告诉老师和孩子们!
第三,情境被创造,导致儿童歌曲的出现:
老师在玩小树苗:'呜呜呜,呜呜呜,呜呜呜'---孩子在听什么声音?让我们一起找到它!
老师:原来那棵小树苗在哭。
老师:问为什么小树苗哭了,好吗?
年轻:小树苗,小树苗,你为什么哭? “
老师(作为树苗)讲述了这个故事:“我们的树家庭被人类摧毁了。现在我离开了自己。我在这里很寂寞。北方的风将我吹倒。我好冷,呜呜呜.”(儿童歌曲的主角:一棵小树是如此孤独,北风在吹着哭。)
老师:我们如何帮助小树?
年轻:孩子们说出自己的想法。
老师:孩子们一个人玩特别孤独吗?那你怎么办
年轻:找一个孩子玩。
老师:好!让我们为小树找个朋友在周围种树吧!
老师:所以他们牵着手,不再害怕风了,瞧!小树笑了。 (儿童歌曲排行榜:成千上万棵小树齐头并进,风已经看到并被接受。)
老师:孩子们帮助了小叔。太奇妙了。老师把这首歌编成一首歌。让我们一起听!
四,引导孩子学习儿童歌曲:
1.收听录音请求。
老师:闭上眼睛,仔细听,
2,看幻灯片图片,老师供认了孩子们的歌名,带领孩子们阅读了孩子们的歌。
3,学习儿童歌曲:老师带领孩子用节奏拍手(拍打双腿等)说出儿童歌曲。 (变化的节奏类型);
4,手指节律,专注于孩子的注意力。
5,孩子歌曲的作用:孩子说孩子歌曲的前两个句子,最后两个句子合在一起。男女交替说;增加说儿童歌曲的动作。
6,幻灯片歌曲:孩子们在空中阅读孩子们的歌曲。
5.与老师和孩子交谈以进行语言思维训练
老师:问题:为什么树是我们的好朋友,对我们有什么好处?
年轻:树可以种苹果.
师:是的,能结出果实的树就是一棵果树。
年轻:下雨时你可以躲在大树下。
老师:老师告诉您,下雨时,尤其是在雷雨天气时,切勿躲在大树下的雨中。因为树木可以导电,所以很危险。
老师:树荫可以为我们遮盖烈日。树木可以绿化环境以净化空气。那棵树可以挡住风和洪水。 (老师放幻灯片来解释大树的作用)
老师:儿童树(大屏幕上显示单词-树)是我们的好朋友,我们必须保护他们。
六,学唱歌曲01003010:观看... 更多>>

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时间:2020年07月17日

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