欢迎来到莲山文库网!

您当前的位置:

2018年全国小学语文统编教材课堂教学观摩研讨会学习心得体会

2020-10-18 更新 10莲券

温馨提示:部分文件查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载不会出现此问题,请放心下载。

上一页 下一页

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。

简介:2018年全国小学语文统编教材课堂教学观摩研讨会学习心得体会 2018年全国小学语文统编教材课堂教学观摩研讨会在天府之城**拉开了序幕。北派名师组委会携手国16省市教研部门,共同组织了本次大会,有千余名与会教师参加,大家齐聚一堂对统编版小学语文教材展开了热烈的研讨,我有幸参加了此次培训,受益匪浅!现将学习内容归纳梳理如下,既希望自己能从总结中再次汲取营养,更上一层楼。也希望我能将众家的智慧分享,去影响更多的小语同仁,让我们能共进步,同成长! 名师课堂 ***老师执教观摩课《大还是小》(一年级)。许老师课前师生互动,拉近了彼此之间的距离,让学生愿意接受老师,亲近老师,正所谓:亲其师,信其道。许老师关注学生核心素养的培养,指导学生读词、读句子,读中练习说句子,写字教学有方法,整节课创设各种情趣,学生在不知不觉的时间流逝中轻松习知识。另外,许老师声音甜美,很有亲和力,对学生行为习惯的培养,时时刻刻渗透在课堂教学的每一个环节,对于一年级的小朋友首先就建立了课堂规则意识,课堂中语言儿童话,识字教学化为无形,这堂课孩子们学得快乐,学得轻松又学有所获。 ***老师执教观摩课《敕勒歌》(二年级)。古诗的短小与抽象,学生很难理解。李老师运用多媒体辅助教学,让学生直观欣赏诗中描绘的美景,并借助诗句让学生展开联想,为学生插上想象的翅膀。听完此课,我的心里一直有个疑问——李老师的课以解字说词意为主,对于二年级的学生是否难度过大?二年级的古诗词该讲到什么程度? ***老师执教观摩课《古诗二首》(三年级)。何老师用他婉转的江南小调将学生带入情景,用幽默的语言,激发学生学习古诗的兴趣。两首诗都是描绘湖景,放在一起学,使得课堂更加高效,并在对比中,让学生自己思考、发现、学习,为学生今后学习同类古诗打下基础。何老师的古诗课堂幽默轻松,成功化解了孩子们在陌生环境里的紧张,最大程度上激发了孩子的求知欲,语文课堂乐趣多多,这一切源于何老师多年扎实的教学基本功和教育智慧,让我身不能至,心向往之。 **老师执教观摩课《狐假虎威》(二年级)。没有一丝造作,李鹏老师这节课带领着孩子们一同走进动物的内心世界,把想象的空间和思维完全放手,还给了学生。“为什么是老天爷?难道群兽信佛教吗?”“老天爷是玉皇大帝!大帝就管大地!”在语文课堂教学中老师俯下身,借助课堂完全释放了孩子的天性,他们能有所思,想象无限,童趣无限,真正的把语言表达构建起来了!李老师的课堂真正做到以孩子为主题,对于孩子们提的各种问题,李老师都能给出孩子很好答案的同时,不偏离课堂,时刻关注学生,充分发挥了孩子的主观能动性。《狐假虎威》真正做到了以学生为主,释放了儿童的天性,让他们在玩中、乐趣中提升了语文能力,在孩子的生成和老师的评价中产生真实的学习。 ***老师执教观摩课《荷叶圆圆》(一年级)。王老师教学中字不离词、词不离句,借助图片理解词义,符合一年级小朋友的认知特点。随文识字,从字理,字义,等多方面入手,让识字不再枯燥,让识字充满了情趣。如:王老师在教授"身"字旁的时候,不仅仅让学生自主观察、对比,还渗透汉字部件避让的关系,潜移默化地渗透我国汉字文化。此外,在语境中以读促悟,指导读得有滋有味,引人入胜! ***老师执教观摩课《狐狸分奶酪》(二年级)。黄老师富有感染力的语言及肢体动作,字卡、简笔画、动画、游戏、分角色表演,等各种方式,紧紧抓住学生注意力,整个课堂活泼有序!生字教学设计很用心,有的穿插在课文教学中,有的放在分奶酪游戏中。“表扬”二字,起到了约束同学课堂纪律的作用。写字教学清晰明确。一看宽窄,二看高低,三看关键笔画。黄老师范写生字时顺口溜凸显笔画特点。同时,黄老师拥有足够的教学机智,当黄老师讲到“便”的时候,有同学说要要尿尿,黄老师灵活抓住学生要“小便”一事,当作学习资源,机智地说:“孩子快去吧!你用行动让大家记住了这个便字。”对于课堂实如其来的事件,黄老师反应敏捷,及时巧妙地抓住生成资源,为课堂所用,加深了孩子们对“便”的记忆。 ... 更多>>

文章作者

153****2160

游客

文档

73427

粉丝

等级

游客

页数:6 页

大小:21.45 KB

官方客服微信

lianshanwenku

手机浏览

微信公众号

Copyright© 2006-2021 主站 www.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。