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人教版小学五年级(上)语文 第一单元测试卷(含答案)

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人教版小学五年级(上)语文 第一单元测试卷

时间:90分钟 满分:100分 得分:_________

一、基础训练。(46分)

1.将下面的句子工整地抄写在横线上,注意字形端正,占位合理。(3分)

一草一木皆是诗,一花一鸟总关情,心安便是归处。

___________________________________________________________2.读拼音写字词。(9分)

(1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的 pèi hé(      ),shēn duàn(     )的大小,一切都很 shì yí(      )。

(2.我们家后园有半亩空地,我们把它开辟出来种花生,翻地,bō zhǒng(       )jiāo shuǐ(      ),没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品,还fēn fù(      )就在后园的茅亭里过收获节。

(3.每年到桂花盛开的季节,家家都 chén jìn(     )在桂花的香气里。每年这个季节,我家都能jiǎn(   )几大luó(   )桂花。

3.(易错题)选字组词。(6分)

     

(   )    (   )兵

(   )        静(   )(   )

     

(   )律         音(   )

(   )匀         千(   )一发

     

(   )卜           (   )筐

(   )辑           巡(   )

4.把把下列词语补充完整,并选词填空。(7分)

    )中不足    )气十足 不动(    )色 香(    )十里   

精心地(       )  温暖的(    ) 睡得(       )  雪白的(    )

1)他站起来,理了理衣服他,(          )地走上讲台,一幅胸有成竹的样子。

2)这个书包做工精致,图案漂亮,(        )的是容量太小。

3)秋天到了,我家院子里的桂花开了,(         )。

5.按要求写句子。(10分)1)难道你不知道博览群书的好处吗?(改成肯定句)___________________________________________________________

2)我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。(改成“被”字句)

_________________________________________________________(3)我被精彩的故事深深地吸引住了。(改成“把”字句)___________________________________________________________

4)根据自己的感受,仿照例句填空。

:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是                   ,也是             一本你喜爱的书就是                   ,也是             

6.单元回顾。(11分)

1).白鹭是一首精巧的诗,作者通过描述白鹭觅食、    、         三幅画面,让我们感受到白鹭是一首        的散文诗。

2).花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在     、         等方面。在父亲的眼中,花生最可贵的是     (A.埋在地里 B.矮矮地长在地上 C.默默无闻)。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能     ,而是要对别人    

3).母亲的一句“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,表达了     。童年芬芳四溢的桂花雨和     ”温暖了“我”整个童年的记忆。

4).信赖,来自“我”对珍珠鸟的    ;信赖,可以绘出人鸟相依的    画面;信赖,可以创造出    的境界。

二.语言实践。(4分)

一花一草总关情。同学们我们生活在大自然的怀抱中,我们离不开花鸟虫鱼的陪伴,我们的一举一动影响着动植物的生长。可是,生活中有很多不和谐的现象,如:乱砍伐树木,随意践踏草坪等现象,如果你看到这种现象,你会如何劝阻他们的行为?你还能写出关于保护大自然的标语吗?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快乐阅读。(10分+10分)

(一)阅读课内文段,完成练习。(10分)

摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

桂花(    )落以后,(    )去小枝小叶,(    )上几天太阳,(    )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

1.在第二自然段中的括号里写上恰当的汉字。(2分)

2.用“     ”画出描写“我”盼望摇桂花的句子。(1分)

3.第一自然段主要写了摇花乐,其中“     ”字写出了“我”的期待之乐,接着又用“        ”等动词写出了“我”的参与之乐。(2分)

4.“真像下雨,好香的雨呀”一句运用了       的修辞手法,把飘落的桂花比作雨,写出了“我”         的心情。(2分)

5.对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是(  )(3分)

A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B.桂花香味浓郁,即使花谢了,香味仍然存在。

C.桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫,它的香气已不受季节束缚,香甜了四季,也香甜了乡亲们的生活。

(二)课外阅读。(10分)

挖 笋 子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。

孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?

我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?

孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 (2分)

_________________________________________________________

2.根据文章内容可知,竹笋的用途有(  )。(多选)(3分)

A.能够食用

B.给人们带来春天的气息

C.长大了能给小草遮挡阳光

D.长成竹子,为人所用

3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。(2分)

_______________________________________________________

4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3分)

_______________________________________________________

四、习作。(30分)

这个单元我们认识了白鹭和珍珠鸟,了解了桂花和花生,请你选取一种动物或植物,把它的特点写出来,并在文中表达你和它之间的感情。

 

参考答案

一、1.书写工整,正确即可。

2.(1).配合  身段  适宜  (2).播种  浇水  吩咐   (3).沉浸  捡  箩

3.俏  哨  哨  悄悄  韵 韵  均  钧  萝  箩  逻  逻

4.美  神  声   飘

挑选    阳光       羽毛   

(1)神气十足    2)美中不足    (3)香飘十里

5.(1)你知道博览群书的好处。(2)《走遍天下书为侣》这篇课文被我背得滚瓜烂熟。 3)精彩的故事把我深深地吸引住了。

4)略

6.(1).白鹭栖息 白鹭飞行 韵在骨子里

2).味道美 可以榨油 价钱便宜 C 只讲体面 有好处

3).母亲对家乡的思念之情 摇花乐

4).关爱 和谐 美好

二.如果我看到乱砍树木的,我会这样说:“请不要砍伐树木,它们是我们的朋友,如果没有了树木,我们的空气将会受到更为严重的污染,没有了树木,下大雨时,我们的土地也会被雨水冲洗掉。保护大自然,人人有责。

三、(一)1.摇   挑   晒   收

2.我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”

3.缠   抱、摇

4.比喻   高兴(愉快)

5.C

(二)1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。 

2. AD 

3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。

4.示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。

 

 

 

 

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