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道德与法治四年级下册第八课 这些东西哪里来 一课一练

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时间:2021-02-20

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资料简介

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第八课 这些东西哪里来学习目标:1、探究玩具小熊的生产过程,从中感受到工业产品的来之不易。 再通过身边的生活用品,探究工业与我们日常生活的密切关系。 2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点,初步培养学生参加社会调查的能力。 3、培养学生珍惜工人的劳动产品,尊重工业生产者的劳动的意识。 学习重点:了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。 学习难点:领会中国制造与中国创造的区别。我会做: 一、填空: 1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程:( )——挑选材料——( )——组合装饰——( )——出厂销售。2、Made in China 翻译为中文是( )3、在世界上有影响的“中国创造”有:( )、( )( )........二、判断:1、暑假里,李亚同学参加了出国旅行,在国外看到了许多中国制造,他很自豪,觉得中国很了不起。( )2、中国高铁是“中国制造”,很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。( )3、神州系列都是“中国创造”。( )4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。( )5、洗衣机、空调的诞生,使我们的生活更加方便、舒适。( )三、根据现代生活,填写下表:过去 现在 带来了哪些舒适和便利洗衣盆搓衣板 洗衣机爬楼梯 电梯蒲扇 空调到邮局寄信四、简答题。1、中国制造和中国创造有什么区别?说说你的理解。 2、从人们的生活需要出发,想想你可以改善和发明什么产品? 附:第八课参考答案:一、填空:1、设计样式 制作 检验包装2、中国制造3、中国高铁 神舟系列飞船 天眼等二、判断:1------5 对错对对对三、填表:过去 现在 带来了哪些舒适和便利洗衣盆搓衣板 洗衣机 节省了劳力,节省了劳动时间爬楼梯 电梯 减轻上楼的体力劳动蒲扇 空调 生活变得更加舒适到邮局寄信 手机电脑各种社交平台更加快捷,随时随地交流四、简答:1、中国制造的核心就是加工,而中国创造的核心技术是设计;中国制造的产品版权不属于中国,中国只是简单的生产和加工,所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力;中国创造就是版权持有者是中国,由中国创新、发明。2、略

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