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第一学期四年级语文期末评价试卷

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第一学期四年级语文期末评价试卷 学校 姓名 班级 分数 A、基础知识部分(50分)一、抄写。(3分)生命是一个漫长的旅程,你要勇敢做自己。  二、看拼音,写词语。(10分) fèi téng hé xié lǎ ba fán nǎo shèng dànyí jì xuán yá qì quán guì guān wū rǎn三、 给下列加点字选择正确的读音,对的打“√”。(6分)牛膝(xī qī)骨 一( yí yì)见如故 一( yī yì )鸣惊人薄( báo bó )嘴唇 倔强 ( jué juè ) 嫉妒 ( jí jì)四、辨字组词。(8分) 扁( ) 笼( ) 竖( ) 漂( ) 偏( ) 拢( ) 坚( ) 飘( ) 五、选择。(4分)(1)下列词语完全正确的一项是( )(2分) A. 资源 废品 站岗 材料 寒山寺 掩耳盗玲B. 放弃 吼叫 梧桶 睡眠 采菊花 漫不经心C. 驾驶 掩盖 恍惚 庞大 政教处 人云亦云D. 娇小 承担 欧洲 位置 县政府 风调雨顺(2)说法完全正确的一项是( )(2分) A.“水沸腾了”与“广州城沸腾起来了”中的沸腾的意思相同B.“积累、劳累、果实累累”中“累”的读音均不相等。C.《守株待兔》与《牛郎织女》都是寓言故事。 D.“我家买了一份家庭财产保险”与“保险翻不了船”中“保险”的意思不同。六、按要求,写句子。(6分) 1. 你错了。 你应该第一个伸出手去请他原谅。(使用关联词语合并句子) 2. 广场四周飘扬着五颜六色的红旗。(使用修改符号在原句上修改) 3. 把句子写具体:( )小船( )远去了。七、积累运用。(共10分) 1、通过学习本学期的课文,我从《一只贝》中了解到,这是一只 的贝,也是一只 的贝;我还从《守株待兔》这则寓言中明白了 ;《新型玻璃》一课中介绍了五种新型玻璃,其中我印象最深的 它的作用是 。(4分)2、 本学期我学了很多首古诗,诗中有浓浓的思乡情:独在异乡为异客, ;诗中有诗人喜爱菊花的原因:不是花中偏爱菊, ;诗中有比喻:遥望洞庭山水色, ;诗中写出了秋天的景色: 江枫渔火对愁眠。(4分) 3、 本学期我积累的一条天气谚语是 ; 我积累的一个歇后语是 。(2分)八、口语交际。(3分) 如果在学校,你看到有家长替自己的孩子值日,你会对家长说:  B、综合运用部分(共50分)一、课内阅读。(10分) (一)《观潮》片段 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1. “观”在字典中的解释有:①看;②景象或样子;③对事物的认识或看法。“观潮”中的“观”应选第 种解释,“天下奇观”中的“观”应选第 种解释。(1分)2. 从片段中找出与下列词语的意思相近的词。(2分)渐渐——( ) 抖动——( ) 好像——( ) 飞跑——( )3. 上面的片段描写的是(潮来之前 潮来之时 潮来之后)的景象。(请用“√”画出来)(2分)4. 作者是按照 的顺序观察的,浪潮的样子像 ,像 。(3分)5. 读了这个片段,我感受到钱塘江大潮的 。(2分)二、 课外阅读。(14分) (一) (6分)①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。   ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。   ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”   ⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”   ⑥“这是你的手,老师。”孩子小声答道。   ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。   ⑧我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1. 给文章选择一个恰当的题目( )(1分) A. 感恩节 B. 他要感谢那只手 C. 小学女教师2. 最后一段中加点的“他”指的是( )(1分) A. 小道格拉斯 B.女教师 C. 美国一家报纸编辑部的人员3. 第7自然段中,“非凡的意义”指的是( )(2分) A. 很少有人拉他的手 B. 老师常送他回家 C. 老师关爱他,给了他精神上的支持4. 结合生活实际说一说,你想要感谢谁?为什么?(2分) (二)小老鼠去海滨(8分)一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行。 “这太可怕了!”他们叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”“我已经下定决心了。”小老鼠(坚强 坚定)地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何,谁也改变不了我的主意!” “既然我们已无法阻止你,”父母说,“那么,就希望你一路(小心翼翼 小心谨慎)吧!” 第二天早晨,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你!”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤、鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了方向。一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。 傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正(爬 铺)满天空,大海上金光闪闪。 “多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!” 入夜了,晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。 走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的。1. 用“√”选择文中括号内恰当的词语。(3分)2. 本文按照 顺序来写(1分)。请从文中找出表示这一顺序的词语来,写在下面括 号里(2分)。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 读了这个故事,你有什么感想?(2分) (三) 习作 (26分,其中书写1分)爱是人类最美丽的情感,父母的疼爱、老师的关爱、同学的友爱……这些爱伴随着我们成长,都叫我们难忘。请你以“爱”为主题写一篇习作,可以写发生在自己身上的故事,也可以向大家讲述发生在别人身上感人的故事。注意:请写出你的真情实感,题目自拟,不少于350字。 100 200 300 400

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