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高中生物必修二暑假提升练习及答案:基因和染色体的关系

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时间:2021-03-01

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高中生物必修二暑假提升练习及答案:基因和染色体的关系第四讲:基因和染色体的关系一、选择题(每题 6分,共 60分)1.正常情况下,男性的性染色体不可能来自其A.外祖父 B.外祖母 C.祖父 D.祖母2.下图是一哺乳动物某种分裂过程简图,以下说法不正确的是A.细胞②中染色体组的数目已经加倍B.细胞⑤中的遗传信息传递到子代后不一定能表现出来C.细胞③与④在基因组成上的差异不只是基因重组导致的D.一个基因型为 AaBb 的细胞①分裂产生的细胞⑤基因型只有 1 种3.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是 ①1866 年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 ②1903 年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” ③1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上 A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法 D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理4.下列有关性别与染色体的叙述,正确的是A.同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍B.XY 型性别决定的生物,Y 染色体都比 X 染色体短小C.理论上含 X 染色体的配子和含 Y 染色体的配子数量相等D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体5.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因 A、a 被分别标记为红、黄色,等位基因 B、b 被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是A.①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 2 个B.③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 1 个C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 2 个D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常6.下图 A、B、C、D 分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中 a 表示细胞数目。试判断 c 所代表的结构物质、基因重组可能发生的时期 A.染色体 B→C 的过程中B.染色体 C→D 的过程中C.DNA A→B 的过程中D.DNA  C→D 的过程中7.如右图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图,下列叙述中正确的是A.该细胞可能取自哺乳动物的睾丸或卵巢B.图示细胞的分裂过程中可能出现基因重组C.显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板D.此时细胞中含有两对同源染色体,4 个双链 DNA 分子8.有关基因位置的下列说法中,正确的是A.残翅雌蝇与长翅雄蝇杂交,若 F1代无论雌雄都是长翅,说明相关基因位于常染色体上B.灰身雌蝇和黑身雄蝇杂交,若 F1代无论雌雄均为灰身,说明相关基因位于细胞质中C.红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,若 F1代无论雌雄都是红眼,说明相关基因在常染色体上D.摩尔根通过实验证明,等位基因在染色体上呈线性排列9.请据图分析,关于有性生殖的说法,不正确的是 A.有性生殖实现了基因重组,增强了生物的变异性 B.Ⅰ和Ⅱ是有性生殖过程 C.Ⅳ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的 D.地球上出现有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快10.右图是人体性染色体的模式图。下列叙述不正确的是A.位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关B.位于Ⅱ区的基因在遗传时,后代男女性状的表现一致C.位于Ⅲ区的致病基因,在体细胞中也可能有等位基因D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中【参考答案】一、1.D(男性的性染色体为 XY,其中 Y 染色体肯定来自其父亲,而其父亲的 Y 染色体又是遗传自祖父; 而 X 染色体来自其母亲,而母亲的染色体组成为 XX,此两条 X 染色体一条来自其外祖父、另一条来自其外祖母。)2.A(由细胞的不均等分裂可判断该过程为雌性动物的减数分裂,①到③④为减数第一次分裂,③④到⑤⑥⑦⑧为减数第二次分裂。细胞②为刚刚复制形成的初级卵母细胞,其着丝点未分裂,染色体数目并未加倍;细胞⑤中的遗传信息若为隐性基因,则在后代中不一定能表现出来;细胞③与④在基因组成上的差异可以是基因突变、基因重组,还可以是染色体变异;一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞和三个极体,因此,细胞⑤基因型只有1 种。)3.C(孟德尔的豌豆杂交实验为假说—演绎法;萨顿提出假说“基因在染色体上”为类比推理的方法;而摩尔根进行果蝇杂交实验也是假说—演绎法。)4.A(XY 型性别决定是最常见的一种性别决定的方式;果蝇的 Y 染色体比 X 染色体的长度要大。雄性的生殖细胞中含 X 染色体的配子和含 Y 染色体的配子数量相等,而雌性的生殖细胞中只含 X 染色体,故整体上含 X 染色体的配子比含 Y 染色体的配子数量要多一些;有的雌雄同体的生物并没有性染色体,比如水稻等。)5.C(①时期为有丝分裂后期,着丝点分裂,染色单体分离的同时,复制形成的两套基因也随之分开,每一极的基因均为 AaBb,故每一极都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 1 个;③时期为减数第二次分裂后期,同源染色体已经发生分离,等位基因也分离到两个不同的细胞中去,所以③时期的细胞中向每一极移动只有两个荧光点,各 1 个;②时期的初级精母细胞是刚刚复制形成的,基因全部加倍,都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各 2 个;在不考虑基因突变和交叉互换的情况下,出现图中异常精细胞的原因仅是减数第一次分裂过程出现异常。)6.A(在细胞分裂过程中有染色单体时,染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2,无染色单体时,DNA 与染色体的数量关系是 1∶1,由图可知,b 为 DNA,c 为染色体,d 为染色单体;基因重组发生在减数第一次分裂后期,A 为减数第一次分裂的间期,B 是减数第一次分裂,C 是减数第二次分裂前期、中期,D 为产生的子细胞。)7.A(细胞内含有同源染色体,且着丝点排列在赤道板上,属有丝分裂中期,在动物的睾丸或卵巢中可以进行有丝分裂,基因重组发生在减数分裂的过程中;赤道板不是真实存在的结构;此时细胞中含两对同源染色体,8 个双链 DNA 分子。)8.A(残翅雌蝇与长翅雄蝇杂交,若 F1代无论雌雄都是长翅,说明该对性状与性别急无关,相关基因位于常染色体上;灰身雌蝇和黑身雄蝇杂交,若 F1 代无论雌雄均为灰身,只能说明灰身为显性,黑身为隐性;红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,若 F1 代无论雌雄都是红眼,则相关基因在 X 染色体上;摩尔根通过实验证明,基因在染色体上呈线性排列,等位基因位于同源染色体的相同位置。)9.B(根据遗传学可知,生物有性生殖后代产生的变异性状主要是基因重组导致的,因此可以说,基因重组增强了生物的变异性。合子发育成个体的过程主要是细胞分裂和细胞分化。Ⅰ和Ⅱ是生殖细胞形成的过程,不能叫做有性生殖。有性生殖比无性生殖能产生较多的变异,加快了生物进化的速度。)10.B(位于Ⅱ区的基因在遗传时,后代男女性状的表现不一致。例如:XaXa与 XAYa婚配,后代女性全部为显性类型,男性全部为隐性类型;XaXa与 XaYA 婚配,后代女性全部为隐性类型,男性全部为显性类型。女性的体细胞中,有两个 X 染色体,所以位于Ⅲ区的致病基因在女性的体细胞中也有等位基因,在体细胞和生殖细胞中都存在性染色体。)

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