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最新人教版小学六年级语文上册期末试卷(带答案)

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人教版六年级(上)语文期末测试卷(二)
(时间:90分  满分:100分)
一、基础知识(12分)
1.给加点字正确的读音打“√”。(4分)
  散居(sǎn sàn)       奔跑(bēn bèn)       勉强(qiáng qiǎng)      
供品(gōng gòng)   澎湃(pài bài)        僻静(pì bì)  
蜷缩(quán juǎn)    松脂(zhī zhǐ)
2.汉字是表意文字,透过字形能琢磨字义,请填空。(4分)
  (1)两个及以上独体字组合,产生新意,这样的字叫会意字,如“日月”组成“明”字,“上小下大”组成______字,“双木”组成______字。
  (2)合体字,一部分表音为声旁,一部分表意为形旁,这样的字叫形声字,如“烤”的声旁是______,“篇”的形旁是______。
3.一字多义是汉语的一种常见现象,给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
  张:A.看,望;B.姓;C.展开,打开;D.陈设,铺排。
  (1)张灯结彩(    )  (2)张牙舞爪(    ) 
(3)东张西望(    )  (4)张冠李戴(    )
二、基本技能 (37分)
1.把下面词语补充完整,并根据语境填写合适的词。(10分)
  德(    )望(    )   妙(    )生(    )   囫(    )吞(    )  
自(    )自(    )   漫(    )经(    )   恍(    )大(    )  
悬(    )峭(    )   狂(    )怒(    )
(1)要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,(       )。
(2)上课时,一道数学题,我百思不得其解。下了课.一问老师,才(        )。
2.句式变换,体会不同的表达效果。(10分)
  (1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
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  (2)走路的人口渴了摘个瓜吃,不能算偷。(改为反问句)
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  (3)我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)
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  (4)老人诗一般的语言打动了我。(改为“把”字句)
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 (5)家乡美,是一个世外桃源。(改为感叹句)
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3.经典诵读,感悟人生。(5分)
  落红不是无情物,_____________________    ——《己亥杂诗》
  不精不诚,________________________       ——《庄子》
  好雨知时节,_______________________      ——《春夜喜雨》
  大漠沙如雪,______________________       ——《马诗》
  诚者,天之道也;______________________   ——《礼记》
4.品味语言,学习运用。(6分)
  (1)“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。”“本来”一词运用得很严谨,请造句:
____________________________________________________________
  (2)“只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。”这句话作者省略了一组关联词,     使表达更为简练,其实,也可以这样说:(       )只有一个地球,(       )如果它被破坏了,我们别无去处。
(3)“它滑下坑去,在坑里继续挖,用鼻子卷着土块抛出坑”,“滑”“挖”“卷”“抛”几个连续动词写出了嘎羧的悲壮。请用任意连续动词写句话,体会其表达效果。
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5.感悟课文,与作者对话。(6分)
  (1)《山中访友》,作者李汉荣先生展开了丰富的联想和想象,他在文中是如何描述下面景物的?
    走进这片树林,鸟儿在叫,露珠在闪。
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  (2)《少年闰土》,作者鲁迅先生在第一自然段写看瓜刺猹,其中第一句是这样描写环境的:________________________________________________________________________________________________________________________
  (3)《穷人》,俄国作家列夫·托尔斯泰写出了西蒙死前的动作神态:“她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。”用心读,思考西蒙死前会想什么。
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三、阅读欣赏(21分)
(一)文言文阅读。(9分)
一轴鼠画
    东安(a)一士人善画,作鼠一轴(b),献之邑令(c)。令初不知爱,漫(d)悬于壁。旦(e)而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色(f),轴在地而猫蹲其旁。逮(g)举轴,则踉跄(h)逐之。以试群猫,莫不皆然者,于是始知其画为逼真。
    注释:a东安,县名,现在湖南省衡阳一带。b一轴:画用轴装,一轴就是一幅的意思。c邑令:县令。d漫:漫不经心,随意。e旦:早晨。f物色:察看。g逮:等到,及。h踉跄:形容猫跳跃捕鼠的样子。
1.县令因为什么感到奇怪?(用原文回答)(2分)
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2.画一次次坠地的原因是什么?(3分)
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3.翻译:
   令初不知爱,漫悬于壁——_____________________________(3分)
4.描写有正面描写和侧面描写,你认为作者写东安士人画技高超运用了________________描写。(1分)
(二)现代文阅读。(12分)
出乎意料的人生三问
    上课铃响后,班主任来了,他没有带书,站在平台上半天没出声。同学们都诧异地望着他。
    老师扫视着同学们:“这节课,我们来讨论三个问题。”接着,他问道:“世界上第一高峰是哪个?”
    大家哄堂大笑,齐声回答:“珠穆朗玛峰!”
    老师接着问:“第二高峰呢?”这下同学们面面相觑,无人应声了。老师转过身,在黑板上写下一句话:屈居第二,与默默无闻毫无区别。
    老师顿了顿,提出第二个问题:“有人想烧壶开水,可等他生好火时才发现柴火不够,他该怎么办?”
    同学们议论纷纷,意思是赶紧找柴火。
    老师不置可否,问道:“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢?”
    同学们一听,这样去思考,言之有理,佩服。
    接下来,老师又提出了第三个问题:“古代有一个人,想学好一门立身的本领,他曾反复比较,决心去学屠龙之技。他去拜了名师,日夜苦练。大家说,他后来怎样呢?”
    同学们兴致勃勃,说他肯定能成为英雄、明星,受世人尊崇。
    老师越听,头摇得越快,说:“这个人一定会穷困潦倒一生,因为世上没有龙。”
    经过老师的循循善诱,大家终于明白,原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色,勇争第一,这样别人才会发现你、记住你;做事要敢于创新,方法灵活,千万不可墨守成规;做学问要学以致用,将知识转化为效益,闭门造车,是没有出路的。
1.“面面相觑”的“觑”字我们不认识,应该选择(    )查字法,先查(    ),再查(    )
  画。用“换字法”猜猜这个“觑”,可以换成(    )字。(2分)
2.结合语境理解词语。(1分)
  诧异——
3.理解句子的含义。(3分)
  屈居第二,与默默无闻毫无区别。
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4.按“时间、地点、人物、事情”四要素,说一说文章的主要内容。(4分)
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5.班主任老师告诉了我们哪三个方面的道理?
________________________________________________________(2分)
四、习作快乐(30分)
    生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。下面,让我们写一写体现人们相互关爱的
事情。写前想一想,事情发生的环境怎样,是如何发生的,事情发展变化的过程怎样。注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。
 


参 考 答 案
基础知识
1.sǎn  bēn  qiǎng  gong  pài  pì  quán  zhī 2.(1)尖 林 (2)考 ⺮
3.(1)D  (2)C  (3)A  (4)B
基本技能
1.高 重 笔 花 囵 枣 言 语 不 心 然 悟 崖 壁 风 号
(1)囫囵吞枣 (2)恍然大悟
2.(1)谁都说这是天地给我的恩泽。 (2)走路的人口渴了摘个瓜吃,难道能算偷吗?(走路的人口渴了摘个瓜吃,怎能算偷呢?) (3)我相信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛。(4)老人诗一般的语言把我打动了。 (5)家乡真美,是一个世外桃源啊!
3.化作春泥更护花。 不能动人。 当春乃发生。 燕山月似钩 诚之者,人之道也。
4.(1)示例:妈妈的脸本来就布满黑褐色的斑,这时就越发显得晦暗,皱得像个苦瓜。
(2)因为 所以 (3)示例:他跳下去,在水里不停地游,用手扒开水草,用力地扔向一边。
5.(1)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 (2)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去。 (3)我死了孩子该怎么办,孩子该由谁来照顾?
阅读欣赏
(一)1.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。
2.猫错误地把图画中的老鼠当成真正的老鼠去捕捉,使得画一次次落地。
3.县令开始不知道爱惜它,漫不经心地把这幅画挂在墙壁上。
4.侧面
(二)1.部首 “见”字部 十一 看  2.奇怪,令人惊异。文中指班主任上课没带书且半天不出声让同学们感到很奇怪。 3.做人要力求出色,勇争第一,这样别人才会发现你、记住你。屈居第二,那么就无人能发现你。 4.课堂上,班主任通过询问学生三个问题,告诉学生做人、做事、做学问的道理。 5. 做人要力求出色,勇争第一,这样别人才会发现你、记住你;做事要敢于创新,方法灵活,千万不可墨守成规;做学问要学以致用,将知识转化为效益,闭门造车,是没有出路的。

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