庆安三中2010——2011学年度上学期高一期中语文试题及答案

时间:2010-12-16 作者:佚名 试题来源:网络

庆安三中2010——2011学年度上学期高一期中语文试题及答案

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庆安三中2010——2011学年度上学期高一期中语文试题及答案
                                        
本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。共100分,考试时间为120分钟。
                        第I卷(阅读题
一、 现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题。 
何处是江南
在古往今来的各式地名中,最为奇妙的应该数“江南”了。
这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止,它主要指长江中游的今湖南、江西一带。
“江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。江南这个地方先是被叫作“江东”。魏晋南北朝时期,由于中国传统中有以左代东的习惯,这一地名又被雅称为“江左”。贞观元年,唐太宗将天下分为十个监察区,称“道”。北方、南方各五道,江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片地区。玄宗开元二十一年,又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道,其中江南东道包括今闽、浙及苏南、皖南地区。
唐朝人非常强调地域差异,可是被举出来进行对比的,往往是“塞北”和“江南”。“塞北”总是令人想起恶劣的自然环境、残酷的人文环境。而江南呢,从地理位置上它并不位于南方的最南端,它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端,此地从南朝以来便是有名的“佳丽地”。
这种对比方式让我们有一个有趣的发现,那就是在北方,各地区之间大致是平行的关系,没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立,两地经常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何,言辞间颇有“同异”,大臣张行成当即跪奏说:“臣闻天子以四海为家,不当以东西为限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方,各区域之间有一个明显的落差关系。岭南自不必说,因为地多瘴疠。西南的巴蜀之地,也因为僻处一隅,有“蜀道难”之称。杜甫有联著名的诗“支离东北风尘际,漂泊西南天地间”,由此可见一斑。
真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中,它是“江南”和“淮南”两个地域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域,当时留下来一个著名的口碑“腰缠十万贯,骑鹤上扬州”,可惜淮南的好地方仅此一处而已。“江南”在上文提到开元二十一年时已有“江南西”“江南东”之分,到了唐后期,“江南西”已经简称为“江西”,照此逻辑,“江南东”该简称为“江东”了吧——可是不,它仍叫“江南”。
唐后期的“江南”有广狭两层含义,广义地说,它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以后道(方镇)的数目增加到几十个,并且转化为事实上的高层政区,此时仍常用贞观十道作为一种提纲挈领的地域概念。
但更常用的是“江南”的狭义,即唐中叶的“江南东道”,此时它已分属宣歙、浙东、浙西三个观察使管辖。其中,宣歙(今皖南)相对于两浙已处于边缘。而浙东(今浙东、浙南)、浙西(太湖流域及今浙北)的两浙之地,唐人又很敏感于吴和越的区别,在当时人心目中,吴地(太湖流域)才是江南的典型。
唐代以降,虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分,但地道的江南一直稳定地以今苏南、浙北为中心。
1.下列对“江南”的理解正确的一项是
A. 因为“江南”得名很古,早在先秦就已问世,所以可称最为奇妙的地名。
B. “江南”是以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。
C. 在唐人的概念中,巴蜀、岭南从不属于“江南”,而淮南也不属于“江南”。
D. 到了唐后期,江南西道已简称为“江西”,而江南东道则简称为“江南”。
2.下列对文意的理解,正确的一项是
A.从“江东”变为“江左”,再变为“江南”只是把江南的雅称还愿为古称。
B.唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行,南方各区域有明显的落差。
C.从杜甫的两句诗中,可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。
D.贞观十道最初是全国行政区划名,到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。
3. 根据原文所提供的信息,一下推断不正确的一项是
A.正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有成见,所以他遭到了大臣的批评。
B.扬州地处长江以北,但富庶繁华,当时就存有口碑,因而唐人已把它视作地道的江南。
C.安史之乱后,“道”的数目大为增加,因而狭义的江南较唐贞观年间的江南道已有明显缩小。
D.如果唐朝人不敏感于别,那么当时的两浙之地都可以被看成吴越之间的区江南的典型。
二、古代诗文阅读(25 分)
(一)文言文阅读(14分)
阅读下面的文言文,回答4—7题
 吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。吴起于是欲就名,遂杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。
  鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,家累千金,游仕不遂,遂破其家,乡党笑之,吴起杀其谤己者三十余人,而东出卫郭门。与其母诀,啮臂而盟曰:“起不为卿相,不复入卫。”遂事曾子。居顷之,其母死,起终不归。曾子薄之,而与起绝。起乃之鲁,学兵法以事鲁君。鲁君疑之,起杀妻以求将。夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。
  吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。文侯问李克曰:“吴起何如人哉?”李克曰:“起贪而好色,然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将,击秦,拔五城。
  起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘,亲裹赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。是以哭之。”
文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。
4、下列语句中加点词语的解释错误的一项是()(3分)
   A.鲁人或恶吴起             恶:毁谤
   B.曾子薄之,而与起绝       薄:轻视、看不起
   C.鲁君疑之,谢吴起         谢:劝诫
   D.子卒也,而将军自吮其疽     卒:士兵
5、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)
   A. 起乃之鲁,学兵法以事鲁君
      皆白衣冠而送之
   B. 于是魏文侯以为将
      愿大王少假借之,使毕使于前
   C. 而听细说,欲诛有功之人
      籍吏民,封府库,而待将军
   D. 以吴起善用兵,廉平
      晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋
6、下列对原文有关内容的分析推断不正确的一项是()(3分)
   A. 吴起好用兵,善用兵,攻齐、攻秦皆取得过辉煌战功。
   B.吴起抱定“不为卿相,不复入卫”的旦旦信誓,连自己的母亲过世也“终不归”。
   C.有人认为吴起“贪名猜忍”,学兵法事鲁君,会给鲁国带来灾难,建议鲁君弃用吴起,鲁君听信了谏言。
    D.吴起与士兵同甘共苦,但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段,因此非常痛恨他。
7、翻译上文中画横线的句子(5分)
(1)齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。(3分)

(2)吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。(2分)

(二)古代诗歌阅读(11分)
8、阅读下面的曲词,回答问题
                 【折桂令】问秦淮       孔尚任
     问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫? 罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
(1)“当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?(2分)

(2)“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了作者什么样的感情?(4分)

9、默写下列空缺处的名句(5分)
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。—,——,——?(《沁园春.长沙》)
(2)又前而为歌曰:“——,——!”复位慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)


三、文学类文本阅读(7分)
阅读下面的文字,完成10--11 题
                           
痛哭和珍  
                                            石评梅
    ⑴惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。
    ⑵四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。
    ⑶不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!
    ⑷当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候。一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!
    ⑸和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
    ⑹现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋(送殡)了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说:“本来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”
    ⑺虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道竟究去了哪里?
    ⑻和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!
    ⑼沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。
    ⑽和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼虫豸残杀,还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?
                                      三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
10.在作者的眼中,刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息,简要回答。(3分)
答:                                                                                               11.作者在痛哭和珍时,也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(4分)
 答:                     
                      第II卷(表达题)
 四、语言文字运用(19分)                                                                                             
12.下列加线的词语使用恰当的一项是(3分)
   A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者未见有能望其项背的。
   B.在2008年上半年的旅游路线火热程度统计中,“闯关东路线”和曾遭受暴雪侵害的“南方路线”的火热程度有口皆碑。
    C.他完全沉浸在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他漫步于康桥,举步维艰,写下了《再别康桥》这首诗。
    D.近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
13.下列各句中,没有语病句意明确的一项是(3分)
   A.我国棉花的生产,远销德国、法国。
   B.在2008年的NBA季后赛上,火箭主帅一度动了让海德、杰克逊、阿尔斯通首发组成后场三叉戟的念头,但能否达到好的效果,他心里也没底。
   C.由于是在我们国家举办这届奥运会,所以关于奥运会的宣传,特别是电视的转播,使我们仿佛在现场一样观看和听到了那震耳欲聋的呐喊声。
   D.不到下午6点,天就黑了,大街上已经出现了下班的人流和车流了,可是自行车还没修好,修车的急坏了。
14.将下列语句依次填入文中的横线处,是上下文语意连贯。只填序号。(3分)
几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中——,——,——,——。他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
(1)他执着地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案
(2)震动了整个理论物理学界
(3)发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
(4)思维却遨游于广袤的太空
15.仿照下面画线的句子,续写两个表达对故土或亲人的思念之情的句子。(6分)
   我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和现象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?
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16.春节期间,小张收到了二叔的儿子带来的土特产,很高兴,给二叔写了一封信。但其中一段有几个词使用不得体,请指出四处并加以改正。(4分)
 我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事,我会鼎力相助,一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一 件礼物,让您肯定会惊喜的!
17.阅读下面的材料,根据要求作文(40分)
浅浅的笑靥,是人们情感的自然流露,微微一笑胜过千言万语。有人说“自我的微笑是心灵的净化剂,他人的微笑达成理解,群体的微笑构筑和平”。
相信你对此一定有自己的感受和看法,请联系现实,以“微笑”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。
庆安三中2010——2011学年度上学期
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参考答案
 
7、(1)齐国的军队攻打鲁国,鲁君想任用吴起作将军,而吴起的妻子却是齐国人(吴起娶齐国的女子做妻子),因而鲁君怀疑他。(采分点“将”“而”)(3分)
(2)这时吴起听说魏文侯贤明,想去侍奉他。(2分)
8、(1)借代,反问(2分)
(2)通过“白鸟“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色,又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。(4分)
9、(1)怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(3分) 
 (2)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!(2分)
10、“勇士,革命的首领”,“有毅力,任劳任怨,乐观热情”。(3分)
11、作者写了自己的渺小,写自己“早已丢失了,吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。(4分)
12、A(3分)
13、B(3分)
14、(4)(1)(3)(2)(3分)
15、例:“举头望明月,低头思故乡”,读着这优美动人的诗句,哪个浪迹天涯的游子不希望飞回魂牵梦绕的故乡?(6分)
16、(1)“笑纳”改为“收到”,(2)“爱戴”改为“爱护”,(3)“您的令郎”改为“弟弟”,(4)“鼎力相助”改为“尽力而为”,(5)“惠赠”改为“送”。(4分)

17、高考标准(40分)

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