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2009年10月高二语文月考试卷及答案(二)

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短文阅读:(33分)

(一)读下面片段,完成第5——7小题,每小题3分,共9分。

只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门反拽上锁了;带了钥匙信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行,那雪正下得紧。

5.“生些焰火”,“屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里”,这些叙述的作用是(  

    A.后来草料场失火,这里给读者制造了一个悬念,暗示大火可能是由于林冲大意而引起的。使小说的情节更加曲折,更能吸引人。

    B.与下面的内容相照应:林冲从外面回来,发现草厅被大雪压倒,他恐“火炭延烧起来”,并得知“火种都被雪水浸灭了”。后来,草料场失火,证明绝非林冲大意所致。

    C.这里的描写有象征意义。林冲胸中燃烧着复仇的怒火,那些“炭柴”正是怒火燃烧的条件。一旦时机成熟,大火必将烧毁不合理的一切。

    D.表现了林冲逆来顺受的性格特点。他到草料场准备长期地住下去,过比较安定、舒适的生活。

6.“四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”,这里描写的作用是(    

    A.具有深刻的象征意义,当时的封建社会正如这摇摇欲坠的草厅,动荡、腐朽,行将崩塌。

    B.具有深刻的象征意义,林冲的命运就如同这草厅,他被黑暗的腐朽的恶势力(用“风雪”来象征)压得走投无路。

    C.对情节起推动作用,草屋崩坏,才能林冲被迫离开草料场到山神庙避寒。否则,林冲将被烧死,高球如愿以偿,也就没有逼上梁山的情节了。

    D.有衬托的作用,草屋的破漏、动荡,衬托了林冲的动荡、矛盾的、不佳的心境。

7.林冲打算“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”这说明(    

    A.林冲认为,看管草料场的差事不错,打算长期在这里安居干下去。

    B.林冲认为,陆谦等人不会有什么阴谋,因而有长期看管草料场的想法。

    C.林冲盼望着晴天,这象征林冲仍然对未来抱有幻想,他认为阴雪总将过去,晴日必将到来。

D.林冲还没有完全识破高球等人的阴谋毒计,还想随遇而安,苟且忍辱。

 

(二) 阅读选段,完成8~15题。 (24分,每题3分)

    时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖马非于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

    披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

    遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?

    嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时。所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!

8.下列各组加点词语含义和用法相同的一组是(    )

    A.时维九月,序属三秋。     有良田美池桑竹之属。

    B.潦水尽而寒潭清。        宾主尽东南之美。

    C.即冈峦之体势。          胡天八月即飞雪。

    D.穷岛屿之萦回。          穷睇眄于中天。

9. “睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔”这句话依次涉及哪几                  个历史人物(       )

    A.曹操   谢灵运  李白  陈子昂     B.梁孝王  陶渊明  曹植  谢灵运

    C.屈原   贾谊    陶渊明   曹丕    D.贾谊   冯唐   谢灵运   陶渊明

10.找出与例句对偶句式结构相同的一项(     )

  例:披绣闼,俯雕甍

  A.东隅已逝,桑榆非晚     B.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫

  C.云销雨霁,彩彻区明     D.望长安于日下,目吴会于云间

11.下列句中所列出的词的解释,不正确的一项是(     )

   A.台隍枕夷夏之交。 枕:倚,据

   B.云销雨霁,彩彻区明。 区:天空

   C.襟三江而带五湖。 襟:像衣襟一样

   D.披绣闼,俯雕甍。 披:打开

12.下列对有关语句分析不正确的一项是(     )

   A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。

   B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。”此句写滕王阁周围景物,是近景。

   C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”此句写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了晚秋暮色之美。

   D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。

13.“四美具,二难并”一句中“二难”是指(     )

   A.难人、难事    B.难兄、难弟    C.贤主、嘉宾     D.良辰、美景

14. “东隅已逝,桑榆非晚”中的“东隅”和“桑榆”是指( )

   A.在朝和在野    B.早晨和傍晚   C.市井和山林     D.日出处和日落处

15.对下列典故分析不正确的一项是(     )

    A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”,表明自己怀才不遇有似屈原和贾谊。

    B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”,表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。

    C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”,表明自己身处逆境,仍能达观看待。

D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”,表明自己不会怨世恨俗而放任自流。

 

第Ⅱ卷(75分)

16.默写(五小题选做三题;错、漏、增、删一字该空不得分,每空1分,共6分):

① ____________,_____________,茕茕孑立,形影相吊。(李密《陈情表》)

②__________,知来者之可追;实迷途其未远,_____。(陶渊明《归去来兮辞》)

③ 寄蜉蝣于天地,___________。____________,羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)

④ 风急天高猿啸哀,__________。_________,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

⑤ 千古江山,___________。舞榭歌台,_____________。(辛弃疾《永遇乐》)

17.翻译:(每句4分,共8分)

①     臣欲奉诏,则但病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。

②     策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

18.诗歌鉴赏:(4分)

东溪

梅尧臣

行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。

“野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。”这是公认的名句,试分析它妙在哪里?

 

现代文阅读:(17分)

思想的天

林清玄

有时候我在想,人的思想究竟像什么呢?有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想?

偶尔,我觉得思想像彩色的蝴蝶,在盛开的花园中采蜜,但取其味时,不损香色。而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔,它随风翻转,停在一些我们考察的花丛中,甚至让我觉得,那蝴蝶停下来时,有如一株花。

偶尔,我觉得思想犹如海洋,广大与深度都不可探测,在它涌动的时候,或者平缓如波浪,或者飞溅如海啸,或者反映蓝天与星光。只是,思想在某些时候会有莫名的力量,那像是鱼汛或暖流、黑潮从不知的北方到来,那可能就是被称为“灵感”的东西。

偶尔,我觉得思想像是《诗经》中说的“鹞飞戾天,鱼跃深渊”的或是鱼。上至飞鸟下至渊鱼,无不充满了生命力,无不欢欣悦豫,德教明察。鹞鸟的眼睛最锐利的,可以在一千公尺以上的高空,看见茂盛草原中奔跑的一只小鼠;鱼的眼睛则永远不闭,那是由于海中充满了凶险,要随时改变位置。

不过,蝴蝶的翅力太弱,生命也太短暂;而海洋则过于博大而不能主宰;呢?太过强猛,欠缺温柔的性质;鱼则过于惊慌,因本能而生活。

思想如果愿意给一个形象,我愿自己的思想像天鹅一样。天鹅的学名叫鹄,是吉祥的鸟,是“燕雀安知鸿鹄之志”中的那种两翼张开有六尺长的大鸟。它生长在酷寒的北方,能顺着一定的轨迹越过高山大河到达南方的温暖之地,它既善于飞翔,也善于游泳;它性情温和而仪态优雅;它善知和群,能互相守望;它颜色分明,非白即黑;它能安于环境,不过分执著……天鹅有许多的品质,它的耐力、毅力和气质,都是令人倾倒的。芭蕾舞剧《天鹅湖》中,对情感至死不渝的天鹅,不知道使多少人为之动容。

我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空,在动荡迁徙的道路上不失去温和与优雅的气质。更要紧的是,天鹅是易于驯养的,使我不至于被思想牵动,而能主引自己的思想,让它在水草丰美的湖滨自在优游。

据说,驯养天鹅有两种方法。一个是把天鹅的一边翅膀修剪,使它失去平衡不能飞,它就会安住于湖边。另一种方法是,把天鹅养在一个较小的池塘里。由于天额起飞,必须先在水中滑翔一段路途,才能凌空而去,若池塘太小,它滑翔的路程太短就不能起飞了。

驯养思想的天鹅似乎不必如此,而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡,让它保持平衡的双翼(智慧与悲悯),也让它有广大的湖泊,然后就放心地让它展翅翱翔吧!只要我们知道天鹅是季候之鸟,不管它飞到万里之外,在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡,经过数万里的时空,在千百劫里流浪,有一天,它就会飞回它的家乡。

在我的心灵之湖泊,有一只时常起飞的天鹅。我看它凌空而去,心里充满对生命的探索的无限热诚。我让那只天鹅起飞,心里一点也不操心,因为我知道,天鹅有一个家乡,它的远途旅行只是偶然的栖息,它总会飞回来,并以一种优雅温柔的姿势,在湖中降落

19.怎样理解“天鹅有一个家乡,它的远途旅行只是偶然的栖息,它总会飞回来的,并以一种优雅温柔的姿势,在湖中降落”在文中的含意?(4分)

20.文章巧用比喻修辞和对比手法,形象化地阐述了“思想”这一抽象的概念,请梳理作者的思路。(3分)

21.请联系全文,概括说明“思想的天鹅”有哪些特点?(4分)

22.文章写到“思想的天鹅”“不管它飞到万里之外,在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡”。结合文意探究作者对人拥有“思想”的观点和态度。(6分)

 

23.阅读下面的文字,根据要求作文。

风,从水面走过,留下粼粼波纹;阳光,从云层走过,留下丝丝温暖;岁月,从面庞走过,留下条条皱纹……

我们也在走过,走过一条条道路,走过一座座城市;也走过自己的青春,走过自己的生命。

走过的,可以是空间,也可以是时间;可以实实在在,也可以虚无空幻……

请你自选角度,自定文体,自拟题目,定一篇不少于700字的文章。

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