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高考物理模拟试卷含答案解析2

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高考物理模拟试卷含答案解析 2分值 100分,考试时间:90分钟,命题人:本试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷一、单项选择题(本题共 13 小题,每小题 3 分,共 39 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)。(原创)1.伽利略是一位伟大的物理学家,他采用了用实验和逻辑推理相结合的方法,推翻了在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中,与亚里士多德观点相反的是( )A.八匹马拉的车比四匹马拉的车跑得快:这说明,作用在物体上的力越大,速度就越大B.水平面上运动的物体,如果不再受推力了,它总会逐渐停下来,这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”C.两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快 D.一个物体维持匀速直线运动,不需要受力(命题意图:正确认识运动和力的关系,知道亚里士多德对运动和力的错误认识观点)(原创)2.如图 1-6所示,斜面 A放在水平地面上,物块 B放在斜面上,有一水平力 F作用在 B上时,A、B均保持静止. A受到水平地面的静摩擦力为 f1 ,B受到 A的静摩擦力为 f2 ,现使 F逐渐增大,但仍使 A、B处于静止状态,则( )A.f1、f2一定都增大 B.f1、f2都不一定增大C.f1增大,f2不一定增大 D.f2增大,f1不一定变大(命题意图:平衡问题中的受力分析一直是高考中的热点,特别是摩擦力这个力学中的重点难点知识,对学生来讲还是很具有难度,这个题目很能体现学生的受力分析能力的强弱。)(原创)3. 为培养青少年足球人才,浙江省计划在 2020年前,开设足球特色学校达到 1000所以上。如图所示,某足球特色学校的学生在训练踢球时(   )A. 脚对球的作用力大于球对脚的作用力B. 脚对球的作用力与球对脚的作用力大小相等C. 脚对球的作用力与球的重力是作用力与反作用力D. 脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力(命题意图: 本题考查了牛顿第三定律。)(改编)4.物理实验小组利用如图所示装置测量物体平抛运动的初速度.他们经多次实验和计算后发现:在地面上沿抛出的速度方向水平放置一把刻度尺,让悬挂在抛出点处的重锤线的投影落在刻度尺的零刻度线上,则利用小球在刻度尺上的落点位置,就可直观地得到小球做平抛运动的初速度.如图四位同学在刻度尺旁边分别制作了速度标尺(图中 P点为重锤所指位置),可能正确的是(   )(命题意图: 本题考查了平抛运动的有关规律,难度不大,考查基本规律。)(原创)5.如图,在2018年里约奥运会单杠比赛中,质量为60kg的体操运动员做“单臂大回环”动作。他用一只手抓住单杠,伸展身体, 以单杠为轴做竖直面内的圆周运动,在表演过程中,要保证不掉杠,他的手臂至少能承受的拉力为(忽略空气阻力,g=10m/s2)( )A.600N B.2400N C.3000N D.3600N(命题意图: 本题考查了竖直面内圆周运动的有关规律,难度不大,考查基本规律的应用。)(改编)6、王同学逛超市的时候想买一个电热水壶,他仔细检查了这个新电热水壶,发现铭牌上标有如下数据,下列说法正确的是(   )A. 该电热水壶的电阻是 32.3ΩB. 该电热水壶在正常工作时的电流是 0.15AC. 若实际电压为 110V,水壶的实际功率还是 1500 WD. 该电热水壶加热水 5min产生的热量是 7500 J(命题意图:此题考察的是学生对于电功、电功率计算的知识内容,电水壶与生活实际相联系,应用性较强)(改编)7.如图所示,处于真空中的匀强电场与水平方向成 15°角,AB直线与场强 E互相垂直.在 A 点,以大小为 v0的初速度水平抛出一质量为 m、带电荷量为+q 的小球,经时间t,小球下落一段距离过 C点(图中未画出)时其速度大小仍为 v0,在小球由 A点运动到 C点的过程中,下列说法正确的是(   )A. 电场力对小球做正功B. 小球的电势能减少C. 小球机械能不变D. C点位于 AB直线的右方(命题意图:结合电场知识综合应用动能定理,功能关系。)(原创)8.某同学在学习了电学知识后对电工穿的高压作业服进行了研究,发现高压作业服是用铜丝编织的,下列各同学的理由正确的是( )A.甲认为铜丝编织的衣服不易拉破,所以用铜丝编织B.乙认为铜丝必须达到一定的厚度,才能对人体起到保护作用C.丙认为电工被铜丝编织的衣服所包裹,使体内电势保持为零,对人体起保护作用D.丁认为电工被铜丝编织的衣服所包裹,使体内电场强度保持为零,对人体起保护作用(命题意图:结合电学常识,了解静电屏蔽的原理。)(改编)9.如图所示,让平行板电容器带电后,静电计的指针偏转一定角度,若不改变两极板带的电量而减小两极板间的距离,同时在两极板间插入电介质,那么静电计指针的偏转角度( )A、一定减小 B、一定增大 C、一定不变 D、可能不变(命题意图:平行板电容器电容大小的决定因素的考察,简单的应用)(改编)10.如图所示,正方形区域 abcd 中充满匀强磁场,磁场方向垂直纸面向里。一个氢核从 ad 边的中点 m 沿着既垂直于 ad 边又垂直于磁场的方向,以一定速度射入磁场,正好从 ab 边中点 n 射出磁场。若将磁场的磁感应强度变为原来的 2 倍,其他条件不变,则这个氢核射出磁场a bcdv0mnB的位置是( )A.在 b、n之间某点 B.在 n、a之间某点C.就从 a点射出 D.在 a、m之间某点(命题意图:高考对磁场知识的考查频率较高,考查的热点主要集中在:磁场概念的理解、安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在复合场中的运动。选择题侧重考查磁场的基本概念、安培力的简单应用和洛伦兹力的有关分析;计算题则侧重考查带电粒子在磁场中或在复合场中的运动以及与电磁感应相结合的问题。特别注意“边界问题”以及周期性引起的多解问题。本题考查了带电粒子在磁场中运动的“边界问题”。)(原创)11.如图7所示,一细束红蓝复色光垂直与AB边射入直角三棱镜,在AC面上反射和折射分成两束细光束,其中一束细光束为单色光束。若用V1和V2分别表示红、蓝光在三棱镜内的速度,下列判断正确的是( )A.V1V2 单色光束为红色 B.V1V2 单色光束为蓝色C.V1V2 单色光束为红色 D.V1V2 单色光束为蓝色 (命题意图:光的折射定律、不同色光的折射率、全反射问题。光的干涉(尤其是薄膜干涉)、光的衍射是出题的热点,我设计的这个题目将两个知识点结合起来,有效的考查了学生对光的折射和全反射的掌握情况。) (原创)12.质量为 1kg的弹性小球从高 20m处自由下落到软垫上,反弹后上升的最大高度为 5m.小球与软垫接触的时间为 1s,不计空气阻力,g取 10m/s2,则在接触时间内小球受到合力的冲量大小为 ( )  A.10N·s    B.20 N·s C.30 N·s    D.40 N·s(命题意图:冲量知识的理解,动量定理的简单应用。)(原创)13.关于光的波粒二象性,下列说法中不正确的是(   )A.光波频率越高,粒子性越明显B.个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出显示波动性C.能量较大的光子其波动性越显著D.光的波粒二象性应理解为,在某种场合下光的粒子性表现明显,在另外某种场合下,光的波动性表现明显(命题意图:光的波粒二项性的理解。)二、选择题Ⅱ(本题共 3 小题,每小题 2 分,共 6 分.每小题列出的四个备选项中至少有一个选项是符合题目要求的.全部选对的得 2 分,选对但不全的得 1 分,有选错的得 0 分)(改编)14.如图为一列沿 x轴正方向传播的简谐横波在 t时刻的波形图,已知该波的周期为 T,a、b、c、d为沿波传播方向上的四个质点,下列判断正确的是( )A.在 t+ 时刻,c质点的速度达到最大B.从 t 时刻起,质点 b 比质点 a 先回到平衡位2T1.02.0 2.51.50.5 x/my/mOabcd置C.在 t +2T时刻,d质点的加速度达到最大D.从 t时刻起,在一个周期内,a、b、c、d四个质点所通过的路程均为一个波长(命题意图:本知识点属于选考内容,因而出现大型综合题的可能性不大。考查的题型大多以选择题的形式出现,难度中等或中等偏下。命题频率较高的是简谐运动的特点和图像、波的图像以及波长、频率和波速的关系。波动图像、振动图像的区别及转换也是考查的热点,图像题可以综合考查学生的理解能力、推理能力和空间想象能力。这题很好的考察了波的传播和质点的振动的结合。)(原创)15.我国于 2016年 9月 29日成功发射了“天宫二号”目标飞行器,之后又发射了“神舟十一号”飞船并与“天宫二号”成功实现对接。某同学得知上述消息后,画出“天宫二号”和“神舟十一号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如图所示,A(外侧点)代表“天宫二号”,B(内侧点)代表“神舟十一号”,虚线为各自的轨道。由此假想图,可以判定( )A.“天宫二号”的运行速率大于“神舟十一号” 的运行速率 B.“天宫二号”的周期小于“神舟十一号”的周期C.“天宫二号”的向心加速度大于“神舟十一号”的向心加速度D.“神舟十一号”适度加速有可能与“天宫二号号”实现对接(命题意图:题目取材于中国航天史上的一件大事,万有引力的知识又是每年必考的,估计 2019 年高考也不会例外,但学生对于卫星在圆周运动中的速度、加速度等概念的比较中还是常做常错,这里又引人了一个对接问题,需要特别关注。)(改编)16.某同学在学习了法拉第电磁感应定律之后,自己制作了一个手动手电筒,如图是手电筒的简单结构示意图,左右两端是两块完全相同的条形磁铁,中间是一根绝缘直杆,由绝缘细铜丝绕制的多匝环形线圈只可在直杆上自由滑动,线圈两端接一灯泡,晃动手电筒时线圈也来回滑动,灯泡就会发光,其中 O 点是两磁极连线的中点,a、b 两点关于 O 点对称,则下列说法中正确的是(   )A.线圈经过 O点时穿过的磁通量最小B.线圈经过 O点时受到的磁场力最大C.线圈沿不同方向经过 b点时所受的磁场力方向相反D.线圈沿同一方向经过 a、b两点时其中的电流方向相同(命题意图:电感应电流的产生条件、方向判断和电动势的简单计算,磁感应强度、磁通量、电动势、电压、电流随时间变化的图像,以及感应电动势、感应电流随线框位移变化的图像,是高频考点,以选择题为主。这题目即考察了学生对楞次定律的掌握情况,又能与学生生活息息相关,符合当前高考的命题趋势和新课程理念。)三、非选择题(本题共 7 小题,共 55 分)(改编)17.(一)某实验小组采用图示的装置探究“恒力作用下小车的运动情况”,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点针时器工作频率为 50 Hz.(1)实验的部分步骤如下,请将步骤②补充完整:①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;②将小车停在打点计时器附近, , ,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一系列点,断开开关,取下纸带。③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作。(2)下图是钩码质量为 0.03 kg,砝码质量为 0.02 kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点 0及 A、B、C、D和 E五个计数点,通过数据处理可获得各计数点对应时刻小车的瞬时速度 v,右表是纸带的测量结果(填补表格空白位置)(3)由纸带和测量数据不难看出,纸带的 (“左”或“右”)端是系小车的。(命题意图:近几年高考物理实验注重考查学生的对实验过程的切身经历和体会,比较注重细节。比如学生对实验器材的选择、实验过程的熟悉程度、实验原理的理解、实验数据的分析处理等)(改编)18.某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现,里面除了一节1.5V的干电池外,还有一个方形的电池(层叠电池)。为了测定该电池的电动势和内电阻,实验室中提供有下列器材:A.电流表G(滿偏电流10mA,内阻10Ω)B.电流表A(0~0.6 A~3A,内阻未知)C.滑动变阻器R0(0~100Ω,1A)D.定值电阻R(阻值990Ω)E.开关与导线若干(1)该同学根据现有的实验器材,设计了如图甲所示的电路,请你按照电路图在乙图上完成实物连线.(2)丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的I1-I2图线(I1为电流表G的示数,I2为电流表A的示数),则由图线可以得到被测电池的电动势 E=    V ,内阻 r= Ω。(对电学实验(包括实验原理、实验方法的理解和实验的创新设计等)的考查,是热点中测量点 S/cm v/(m·s-1)0 -- 0.35A 0.40B -- 0.45CD -- 0.54E -- 0.60θC BDEαhAFL1θ第 24 题图的热点,以填空题的形式出现。考试说明中闭合电路的欧姆定律难度为二级要求,这块知识在计算题中出题的可能性较小,而“测电源电动势和内阻”实验可以和闭合电路欧姆定律相结合,我设置了“测电源电动势和内阻”这个实验,题目在设计的时候也是从考察实验能力和细节处着手,符合当前实验命题人的命题喜好。)(原创)19(9分).2018年 2月第 23届平昌冬奥会在韩国举行。高台滑雪以其惊险刺激而闻名,运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性。某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图所示的示意图。其中 AB 段是助滑雪道,倾角 =30°,BC 段是水平起跳台,CD 段是着陆雪道, AB段与 BC段圆滑相连,DE段是一小段圆弧(其长度可忽略),在 D、E两点分别与CD、EF相切,EF是减速雪道,倾角θ=37°.轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为μ=0.25,图中轨道最高点 A处的起滑台距起跳台 BC的竖直高度 h=10m. A点与 C点的水平距离L1=20m,C点与 D点的距离为 32.625m. 运动员连同滑雪板的质量 m=60kg,滑雪运动员从 A点由静止开始起滑,通过起跳台从 C点水平飞出,在落到着陆雪道上时,运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿着陆雪道的分速度而不弹起. 除缓冲外运动员均可视为质点,设运动员在全过程中不使用雪杖助滑,忽略空气阻力的影响,取重力加速度 g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8. 求:(1)运动员在 C 点水平飞出时速度的大小;(2)运动员在着陆雪道 CD上的着陆位置与 C点的距离;(3)运动员滑过 D 点时的速度大小;(4)从运动员到达 E点起,经 3.0s正好通过减速雪道上的 G点,求 EG之间的距离.(命题意图:计算题的第一题一般都考牛顿运动定律,这道题目设计了单个物体多过程的形式,考学生的过程分析和受力分析能力,往年高考中以冰壶运动等为题材背景很多,这题和今年大家非常关心的索契冬奥会结合,体现物理与生活相结合,)(改编)20(10 分).如图所示,光滑绝缘的细圆管弯成半径为 R 的半圆形,固定在竖直面内,管口 B、C 的连线是水平直径.现有一带正电的小球(可视为质点)从 B 点正上方的 A 点自由下落,A、B 两点间距离为 4R.从小球进入管口开始,整个空间中突然加上一个匀强电场,电场力在竖直向上的分力大小与重力大小相等,结果小球从管口 C 处脱离圆管后,其运动轨迹经过 A 点.设小球运动过程中带电量没有改变,重力加速度为 g,求:(1)小球到达 B点的速度大小;α(2)小球受到的电场力的大小 (3)小球经过管口 C处时对圆管壁的压力.(命题意图:近年动能定理的考试都放在计算题中,特别是第二题计算题中。动能定理经常是和物体的曲线运动过程或多过程相结合,比较具有综合性和一定的难度,学生需要具有较强的受力分析和过程分析的能力。这个题目采用直线运动、竖直面内圆周运动相结合的形式,考查学生运用牛顿定理、动能定理解决问题的能力)(改编)21.(1)在“探究电磁感应的产生条件”的实验中,提供了如图甲所示的实验器材,在这些器材中多余的器材是_____,还缺少的器材是_____。(2)如图乙所示,是利用插针法测定玻璃砖的折射率的实验得到的光路图,玻璃砖的入射面 AB和出射面 CD并不平行。则:①出射光线与入射光线_____(填“仍平行”或“不再平行”)。②以入射点 O为圆心,以 R=5cm长度为半径画圆,与入射光线 PO交于 M点,与折射光线OO′的延长线交于 F点,过 M、F点分别向法线作垂线,量得 MN=1.68cm,FE=1.12cm,则该玻璃砖的折射率 n=_____。(命题意图:掌握电磁感应现象,理解感应电流产生的条件;同时解决本题的关键掌握光的折射:定律,并能灵活运用。)(改编)22.如图所示,质量为 M的 U型金属框 M′MNN′,静放在粗糙绝缘水平面上(动摩擦因数为μ),且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。MM′、NN′边相互平行,相距为 L,电阻不计且足够长,底边 MN垂直于 MM′,电阻为 r.质量为 m的光滑导体棒 ab电阻为 R,垂直MM′放在框架上,整个装置处于垂直轨道平面向上。磁感应强度大小为 B的匀强磁场中。在与 ab垂直的水平拉力作用下,ab沿轨道由静止开始做匀加速直线运动,经 x距离后撤去拉力,直至最后停下,整个过程中框架恰好没动。若导体棒 ab与 MM′、NN′始终保持良好接触,求:(1)加速过程中通过导体棒 ab的电量 q;(2)导体棒 ab的最大速度 vm以及匀加速阶段的加速度;(3)导体棒 ab走过的总位移。(命题意图:对于电磁感应问题研究思路常常有两条:一条从力的角度,重点是分析安培力作用下导体棒的平衡问题,根据平衡条件列出方程;另一条是能量,分析涉及电磁感应现象中的能量转化问题,根据动能定理、功能关系等列方程求解;如果涉及安培力作用下求位移问题,首先要考虑到动量定理。)(改编)23.如图所示,在平面直角坐标系 xoy中的有一个等腰直角三角形硬质细杆框架 FGH,框架竖直放在粗糙的水平面上,其中 FG与地面接触。空间存在着垂直于框架平面的匀强磁场,磁感应强度为 B,FG的长度为 8 L,在框架中垂线 OH上 S(0, L)处有一体积可忽略的粒子发射装置,在该平面内向各个方向发射速度大小相等带正电大量的同种粒子,射到框架上的粒子立即被框架吸收。粒子的质量为 m,电荷量为 q,不计粒子间的相互作用以及粒子的重力。(1)试问速率在什么范围内所有粒子均不可能打到框架上?(2)如果粒子的发射速率为 ,求出框架上能被粒子打中的长度。(3)如果粒子的发射速率仍为 ,某时刻同时从 S点发出粒子,求从第一个粒子到达底边 FG至最后一个到达底边的时间间隔△t。(命题意图:带点粒子在磁场中的运动是历年考试的热点和难点,一般都放在最后一题作为压轴题,估计今年也不会例外。且命题人喜欢设计带点粒子在电场和磁场的复合场中的运动,这样综合性非常强,很考察学生的受力分析、过程分析能力,运用数学知识解决物理问题的能力,学生对这样的题目很具有心理恐惧感。我选编的这个题目涉及带点粒子在磁场中运动的“画轨迹、找圆心、求半径”基本方法,也需要用到运动学的规律,很具有典型性和综合性)命题意图综述:1、这份试卷的考题设计紧扣高考考试说明和学科指导意见,选题着眼教材,结合学生生活和社会热点,难度适当。2、命题有针对性地关注学生的学情,希望能暴露出复习时易遗漏的部分。3、试卷在探究题上的设计体现了新课标的要求,答案的设置也尽可能地体现阅卷的客观、公正,便于操作。参考答案与评分标准一、单项选择题(本题共 13 小题,每小题 3 分,共 39 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9答案 D C B A B A D D B10 11 12 13 14 15 16C ACD BD AC二、填空题(每空 1 分,图 2 分)14. 答案:(一)(1)接通电源 ; 释放小车(2)1.51,5.06(无估读不给分);0.49(3)左15.图略,10.02 , 1.0216.(6分) 解:(1)滑雪运动员从 A到 C的过程中,由动能定理得: ……① 解得: =10m/s (2)滑雪运动员从 C水平飞出到落到着陆雪道过程中作平抛运动, ……② ……③ ……④ 着陆位置与 C点的距离 ……⑤ 解②~⑤得:s=18.75m ; t=1.5s (3)着陆位置到 D点的距离 滑雪运动员在着陆雪道上做匀加速直线运动, 初速度为: ……⑥ 加速度为: ……⑦ 运动到 D点的速度为: ……⑧ 2112 cmgh mgL mvµ− =Cvcx v t=212y gt=tanyxθ =cosxsθ=13.875s m′ =0 cos sincv v gtθ θ= +1sin cosmg mg maθ µ θ− =2 20 12Dv v a s′= + 解⑥~⑧得: (4)滑雪运动员在减速雪道上做匀减速直线运动, 加速度为: ……⑨ 减速到速度为 0时,经过的时间为: ……⑩ 通过的位移为: ……○11 解 ⑨~○11 得: 滑雪运动员在减速雪道上又向下做匀加速直线运动, 加速度为: ……○12 时间为: ……○13 通过的位移为: ……○14 解 ○12~○14得: EG之间的距离为: 17.(10分)解:(1)小球从开始自由下落到到达管口 B的过程中机械能守恒,故有:到达 B点时速度大小为(2)设电场力的竖直分力为 Fy、,水平分力为 Fx,则 Fy=mg(方向竖直向上).小球从 B运动到 C的过程中,由动能定理得:小球从管口 C处脱离圆管后,做类平抛运动,由于其轨迹经过 A点,有联立解得:Fx=mg电场力的大小为: (3)小球经过管口 C处时,向心力由 Fx和圆管的弹力 N提供,设弹力 N的方向向左,则 解得:N=3mg(方向向左)根据牛顿第三定律可知,小球经过管口 C处时对圆管的压力为20 /Dv m s=2sin cosmg mg maθ µ θ− − =120 Dvta−=1 12Dvs t=1 25s m= 1 2.5 3.0t s s= 1sin cosmg mg maθ µ θ− =2 0.5t s=22 1 212s a t=2 0.5s m=1 2 24.5EGs s s m= − =2214 BmvRmg =•gRvB 8=2221212 CBx mvmvRF −=•tvRy C== 4222212 tmFtaRx xx ====mgFFqE yx 222 =+=RvmNF Cx2=+,方向水平向右18.(每空 1分) (1). 电压表 (2). 滑动变阻器 (3). 不再平行 (4). 1.519.(10分) (1) 根据法拉第电磁感应定律可得: 感应电流为: 根据电荷量的计算公式可得:; (2) 由题意可知当框架恰好不动时,导体棒速度最大,对框架根据共点力的平衡条件可得:FA=f=μ(M+m)g,根据安培力的计算公式可得: 联立解得: 根据匀变速直线运动位移速度关系可得: 解得: (3) 撤去力后导体棒在安培力作用下做减速运动,由动量定理可知: 即 而以后运动的位移为: 解得: 所以总路程为:s=x+。20.(10分) (1) ;(2) (3)mgNN 3==′

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