江苏南京六校2017-2018高二语文下学期期末试卷(附答案)

时间:2018-06-29 作者:佚名 试题来源:网络

江苏南京六校2017-2018高二语文下学期期末试卷(附答案)

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南京市六校联合体高二期末试卷
           语     文        2018.6
一、语言文字运用(单项选择,每题3分,共15分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
    栀子花一般开在    。先是一些个翠绿的苞儿慢慢、慢慢地长大。突然一个早晨,有一朵花先绽开了,在微微的晨风中怯怯地晃动着    的脸。第二天早晨千朵万朵的栀子花就放肆而开。仿佛是     ,都在等着谁先发个音似的。寂静的山谷一下子因万朵攒动的花儿,变得    了。
A.夏末   单纯   伴奏   热闹        B.春末   素洁   合唱   热闹
C.春末   羞红   伴奏   热烈        D.夏末   素洁   合唱   热烈
2.下面的语句排序形成一段话,最恰当的一项是(3分)
①把神像放在神龛里,把英雄像放在广场的高伟基座上,都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。
②他的创作是社会交给他的任务。
③雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理。
④所以雕刻家在工作中,虽然有相当的自由,可以发挥个人才华。
⑤无论是对神秘力的崇拜,对神的崇拜,或者对英雄的崇拜。
⑥雕刻家把神与英雄的形象具体化。
⑦但是无论在内容上,在形式上,还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。
A.③⑤①⑥②④⑦             B.⑥②①⑤③④⑦  
C.③①④⑥⑦⑤②             D.⑥①③④②⑦⑤
3.下列诗句与所描绘的事物,对应完全正确的一项是(3分)
A.知否,知否,应是绿肥红瘦。(海棠)
   阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情。(丁香)
B.梅定妒,菊应羞,画阑开处冠中秋。(兰)
   疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(梅)
C.故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。(红梅)
   似花还似非花,也无人惜从教坠。(杨花)
D.断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。(荷花)
   千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(青松)
4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)
     人可以用肉眼看见木头的纹理,但从另一方面看过去,桌子却是光滑的。如果通过显微镜,就会看到粗糙不平的丘陵深谷,以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看就会又有所改变了。
A.人们直接看到的总是事物的假象
B.认识事物实在的形状只能借助先进的工具
C.人们没有办法看清事物的真正模样
D.人们通过不同的方式会看到不同的结果
5.下列交际用语的使用,最得体的一项是(3分)
A.你既然感到身体微恙,那就给老师打个电话,请半天假在家里好好休息一下。
B.我爱人和郭教授的拙荆是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,总有说不完的话。
C.真是意外!犬子太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
D.他的书法龙飞凤舞,但落款却出了差错,一时无法弥补,只好当场致歉:“对不住,献丑,献丑!”


二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9 题。
赵清献公神道碑
苏  轼
公讳抃,字阅道。少孤且贫,刻意力学,中景祐元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者,吏皆以为当死。公独曰:“造在赦前,而用在赦后。赦前不用,赦后不造,法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁,徙通判宜州。卒有杀人当死者,方系狱,病瘫未溃。公使医疗之,得不瘐死。会赦以免。公爱人之周,类如此。
公得虔州,地远而民好讼,人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至,遇吏民简易,严而不苛,悉召诸县令告之:“为令当自任事,勿以事诿郡,苟事办而民悦,吾一无所问。”令皆喜,争尽力,虔事为少,狱以屡空。改修盐法,民赖其利。神宗即位,召知谏院。故事,近臣自成都还,将大用,必更省府,不为谏官。大臣为言。上曰:“用赵某为谏官,赖其言耳。苟欲用之,何伤!”及谢,上谓公:“闻卿匹马入蜀,以一琴一龟自随。为政简易,亦称是耶?”公知上意,将用其言,即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言,久谴不复,无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月,除资政殿学士知杭州。
公年未七十,告老于朝,不许,请之不已。元丰二年二月,加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢,有溪石松竹之胜,东南高士多从之游。始公自杭致仕,杭人留公不得行。公曰:“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公,逆者如见父母。
以疾还衢,有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻,天子赠太子少师,谥曰“清献”。
                                         (选自《唐宋八大家文集》卷九十七)


6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
  A.卒有杀人当死者                卒:士兵
  B.既至,遇吏民简易              遇:遇见
  C.吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言      骨鲠:正直
  D.逆者如见父母                  逆:迎接
7.下列对原文相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
  A.进士:古代科举制度中,凡通过最高级别的考试殿试而被张榜分三甲录取的统称“进士”。
  B.徙:文中指调动官职。古代任命、罢免或调任官职的词语很多,如“拜、除”是授予官职;“黜、夺”是罢免官职。
  C.致仕:文中指官员退休。致仕意为交还官职,一般致仕的年龄为七十岁,有疾患则可提前。
  D.谥:即加赠谥号。谥号是朝廷对死去的大臣按其生平事迹进行评定后,给予特别褒扬的称号。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)令皆喜,争尽力,虔事为少,狱以屡空。(4分)
(2)闻卿匹马入蜀,以一琴一龟自随。为政简易,亦称是耶?(4分)
9.请简要概括赵抃的品行特点。(4分)    ▲   
三、古诗词鉴赏(11分)
10. 阅读下面这首唐诗,回答问题。
西塞山下作
韦庄
西塞山前水似蓝,乱云如絮满澄潭。
孤峰渐映湓城北,片月斜生梦泽南。
爨动晓烟烹紫蕨,露和香蒂摘黄柑。
他年却棹扁舟去,终傍芦花结一庵。
(1)请赏析首联的写景艺术。(4分)       ▲    
(2)颔联写行舟所见,试分析“渐映”和“斜生”两词的妙处。(3)    ▲   
(3)请概括尾联“他年却棹扁舟去,终傍芦花结一庵”与刘禹锡的《西塞山怀古》的尾联“今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋”抒发的情感有何不同?(4分)    ▲   

四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 淇则有岸,    ▲    。(《诗经•卫风•氓》)
(2) 故木受绳则直,     ▲    。 (荀子《劝学》) 
(3)     ▲    ,弃脂水也 (杜牧《阿房宫赋》)
(4)     ▲    ,春与秋其代序 (屈原《离骚》节选)
(5)     ▲    ,血色罗裙翻酒污。(白居易《琵琶行》)      
(6) 所守或匪亲,    ▲   。 (李白《蜀道难》)
(7)     ▲    ,莲动下渔舟。 (王维《山居秋暝》)
(8) 桃李不言,   ▲    。  (司马迁《史记》)


五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面作品,完成12~15题 :
宗 月 大 师
                                老 舍
我九岁才入学。因家贫体弱,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。说不定,我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要,可是每月间三四吊钱的学费,实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决,光阴又不等待着任何人,荒来荒去,我也许就长到十多岁了……母亲很爱我,但是假若我能去做学徒,或提篮沿街卖樱桃而每天赚几百钱,她或者就不会坚决的反对。穷困比爱心更有力量。
有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”,因为他不常来看我们。他是个极富的人,尽管他心中并无贫富之别,可是他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。一进门,他看见了我。“孩子几岁了?上学没有?”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖,使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完,刘大叔马上决定:“明天早上我来,带他上学,学钱、书籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!
第二天,我像一条不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学。学校是一家改良私塾,在离我的家有半里多地的一座道士庙里。庙不甚大,学校就在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和道士的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着,一共有三十来人。西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷”了一顿,而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是,就变成了学生。
自从作了学生以后,我时常的到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。院后,还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐的排起来,可以占半条大街。此外,他还有几处铺店。每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。这时候,他的财产已大半出了手。他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。人们吃他,他甘心教他们吃;人们骗他,他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的。他不管;他的笑声照旧是洪亮的。
到我中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园。可是,他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候,我和他过往的最密。他办贫儿学校,我去作义务教师;他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。在我的心里,我很明白:放粮放钱不过只是延长贫民的受苦难的日期,而不足以阻拦住死亡。但是,看刘大叔那么热心,那么真诚,我就顾不得和他辩论,而只好也出点力了。即使我和他辩论,我也不会得胜,人情是往往能战胜理智的。
在我出国以前,刘大叔的儿子死了。而后,他的花园也出了手。他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。由他的性格来说,他似乎势必走入避世学禅的一途。在以前,他吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。现在,他每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修,他的脸上还是红红的,笑声还是洪亮的。对佛学,他有多么深的认识,我不敢说。我却真知道他是个好和尚,他知道一点便去做一点,能做一点便做一点。他的学问也许不高,但是他所知道的都能见诸实行。
出家以后,他不久就做了一座大寺的方丈。可是没有多久就被驱除出来。他是要做真和尚,所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说,方丈的责任是要扩充庙产,而不是救苦救难的。离开大寺,他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既没有钱,他还须天天为僧众们找到斋吃。同时,他还举办粥厂等等慈善事业。他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮……
去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,他忽然闭上了眼,就坐化了。火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。
没有他,我也许一辈子也不会入学读书。没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛?我不知道。但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!
他是宗月大师。
 
12.请简述刘大叔一生所经历的人生变故。(4分)     ▲   
13.请简要说明文中画线部分的写法。(4分)     ▲   
14.试结合文中实例,分析刘大叔的人物形象特征。(6分)     ▲    
15.请探究作者对刘大叔所寄寓的情感态度。(6分)    ▲   

六、现代文阅读(二) (18分)
阅读下面的作品,完成16~18 题。
对联(节选)
梁实秋
①我们中国字不是拼音的,一个字一个音,没有词类形式的变化,所以特宜于制作对联,长联也好,短联也好,上下联字字对仗,而且平仄谐调,读起来自有节奏,看上去整整齐齐。外国的拼音文字便不可能有这种方便。我服务过的一个学校,礼堂门口有一副对联:“养天地正气,法古今完人。”写作俱佳,有人问我如何译成英文。我说,只可译出大意,无法译成联语。外文修辞也有所谓对仗(antithesis),也只是在句法上作骈列的安排,谈不到对仗之工与音调之美。我们的对联可以点缀湖山胜迹,可以装潢寓邸门庭,是我们独有的一种艺术品。
②我的北平故居大门上一联是最平凡的一副:“忠厚传家久,诗书继世长。”可是我近年来越想越觉得其意义并不平凡,而且是甚为崇高。这不是夸耀门楣,以忠厚诗书自许,而是表示一种期望,在人品上有什么比忠厚更为高尚?在修养上有什么比诗书更为优美?有人把“久”、“长”二字删去,成为“忠厚传家,诗书继世”的四言联,这意思更好,只求忠厚宅心,儒雅为业,至于是否泽远流长就不必问。常看到另一副门联:“国恩家庆,人寿年丰。”是善颂善祷的意思,不过有时候想想流离丧乱四海困穷的样子,这又像是一种讽刺了。有一人家门口一副对联:“敢云大隐藏人海,且耐清贫读我书。”有一点酸溜溜的,但是很有味,不知里面住的是怎样的一位高人。
③春联最没有意思,据说春联始自明太祖。“帝都金陵,除夕传旨,公卿士庶家,门上须加春联一副。”仓促之间,奉命制联,还能有好的作品?晚近只有蓬户瓮牖之家,才热衷于贴春联。给颓垣垩室平添一些春色,也未尝不可。曾见岁寒之日,北风凛冽,有一些缩头缩脑的人在路边当众挥毫,甚至有髫龄卯齿的小朋友也蹲在凳子上呵冻作书,引得路人聚观,无非是为博得一些笔墨之资,稍裕年景而己。春联的词句,不外一些吉祥颂祷之语,即使搬出杜甫的句子如“楼阁烟云里,山河锦绣中”,或孟浩然的句子如“咸歌太平日,共乐建寅春”,仍然不免于俗。如果怀有才气,当然可以自制春联,不过对仗要工、平仄要调,并不是上下联语字数相同即可充数。
④幼时,检家中旧笥,得墨拓杨继盛书对联一副:“铁肩担道义,辣手著文章。”杨继盛,字椒山,明嘉靖进士,官吏部员外郎,是一位鲠直的正人君子,曾劾严嵩五奸十大罪,被构陷下狱,终弃市。我看了那副对联,字如其人,风骨凛然,令人肃然起敬,遂付装池,悬我壁上。听说椒山先生寓邸在北平西城某胡同改为祠堂,此联石刻即藏祠堂内,可惜我没有去瞻仰。担道义即是不计利害的主持正义,杀身成仁舍生取义,椒山先生当之无愧。所谓辣手著文章,我想不是指绍兴师爷式的刀笔,没有正义感而一味的尖酸刻薄是不足为训的。所谓辣手应是指犀利而扼要的文笔。这一副对联现在已不知去向,但是无形中长是我的座右铭。
⑤一九三一年夏,与杨今甫、赵太侔、闻一多、黄任初诸君子公出济南,偷闲游大明湖。泛小舟,穿行芰荷菱芡间。至历下亭舍舟登陆。仰首一看,小亭翼然,榜书一联“海右此亭古,济南名士多。”这是杜甫于天宝四年陪李北海宴历下亭诗里的两句,亭为胜迹,座有佳宾,故云。大凡名胜之地必有可观,若有前贤履迹点缀其间,则尤足为湖山生色。当时我感触很深,“云山发兴”“玉佩当歌”的情景如在目前,此一联语乃永不能忘。
⑥西湖的楹联太多了,我印象深的只有两个。一个是岳坟的一副:“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”自古忠奸之辨,一向严明。坟前一对跪着的铁像,一个是秦桧,一个是裸着上身的其妻王氏,游人至此照例是对着秦桧以小便浇淋,否则便是吐痰一口,臭气熏天,对王氏则争扪其乳,扪得白铁乳头发光。我每谒岳坟,辄掩鼻而过,真有“白铁无辜”之叹。白铁铸成佞臣,倒也罢了,铸成佞臣之后所受的侮辱,未免冤枉。西湖另一副难忘的对联是:“万顷湖平长似镜,四时月好最宜秋。”联在平湖秋月,把平湖秋月四个字嵌入联中,虽然位置参差,但是十分自然。我因为特别喜欢西湖的这一景,遂连带着也忘不了这一副对联。                               (选自《雅舍人生》,有删减)
16. 请简要概述第一段的论述层次。(6分)
17. 作者为什么认为“春联最没有意思”?(6分)
18. 纵观全文,梁实秋先生欣赏的楹联有哪些特点?请简要概括。(6分)
七、作文(70分)
19.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。
食堂打饭、医院取药、银行转账……生活中处处有窗口。不同的窗口打开不同的世界。窗口服务我们的生活,窗口演绎人生故事,窗口展示文明进步。


2018南京市六校联合体高二下学期期末试卷
                语文参考答案           2018年6月
1.答案:B
2.答案:A
3.答案C (A阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情。(芭蕉);B梅定妒,菊应羞,画阑开处冠中秋。(桂);D 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(竹))
4.答案D  
5.答案C  
6.(3分)B(遇:对待)
7.(3分)D(谥号对象不限于大臣,且意思有褒有贬。)
8.(1)(4分)县令们都很高兴,争相尽力做事,虔州的案件为此减少,监狱也因此常常空了下来。(“争”“虔事”“以”“屡”各1分,语意不通顺,扣1分)
(2)(4分)听说你单身一人就入了蜀地,随身仅携带一张琴和一只龟,你处理政事简便易行,也与这相称吧?(“匹马”“随”“为政”“称”各1分,语气不对,扣1分)
9.(4分)专心力学;关爱百姓(施惠于民);为政简易;为人正直;廉洁自好。(每点1分,答出4点得满分,注意交叉重复的点不能累计给分!)
 [参考译文]:
赵公名抃,字阅道。(他)幼年丧父,并且家境贫困,他就专心致志努力学习,考取景祐元年的进士乙科。任武安军节度推官。有个伪造印章的百姓,官员们都认为他应当被被处死。只有赵公说:“(他的印章)伪造在大赦之前,使用在大赦之后。大赦之前没有使用,大赦之后没有伪造,依法都不应该处死。”最终(那个人)免于死罪,全府的人都很佩服。过了一年,改任宜州通判。有个因杀人被判死罪的士卒,正关押在牢狱里,生病瘫痪了,身体还没有溃烂。赵公派医官为他治疗,使他不至于死在狱中。后来遇上朝廷大赦天下,这个士兵获得了赦免。赵公关爱百姓的周到,大致都像这样。
赵公主政虔州,(虔州)地处偏远,并且百姓喜欢在争辩诉讼,人们都认为赵公会不高兴(赴任)。(可是)赵公愉快地回到家里祭祀祖墓后就离家上任了。到了虔州,(赵公)对待官吏、百姓行事简易,要求严格而不苛刻。他把各县县令全都召集在一起,告诉他们:“做县令应当自己承担责任,不要把事情推诿给郡府,假如事情处理好了,百姓也高兴,我就一点也不过问了。”县令们都很高兴,争相尽心尽力做事,虔州的案件因此减少,监狱里面也因此屡屡空了下来。他又修改盐法,百姓依靠这些措施获得了好处。神宗即位,召赵公回京掌管谏院。根据先例,皇帝身边的大臣从成都回到京城,将要被重用,必定先更换到朝廷一个部门任职,不能直接任命为谏官。大臣为此向皇帝进言。皇上说:“任用赵爱卿作为谏官,是要依靠他敢直言啊。暂且要这样任用他,有什么妨碍!”到了赵公谢恩时,皇上对他说:“听说你单身一人就入了蜀地,随身仅携带一张琴和一只龟,你处理政事简易,也与这相称吧?”赵公知道皇上的心意,将会采纳他的建议,就向皇上呈上奏章说吕诲、范纯仁都正直敢谏,被贬谪很久了还不起用,这没法用来慰抚官员的心。皇上采纳了他的意见。熙宁三年四月,(皇上)授予赵公资政殿学士的官衔,让他主管杭州政务。
赵公还没到七十岁,向朝廷请求告老还乡,没有被允许。他就不停地请求。元丰二年二月,加封太子少保的官职后退休。当时七十二岁了。赵公回到衢州老家居住,这里有溪水山石松树竹林等美景,吴越一带品行高尚的人都和他交往。赵公当初从杭州退休时,杭州人挽留他,他无法离开。赵公说:“六年以后我会再回来。”到这时刚好六年了。杭州人感激赵公,迎接他的人就像见到了父母一样。
赵公因为生病回到衢州,当时天上有一颗大星星坠落下来了。两天后赵公去世。这一天是元丰七年八月癸巳日。报丧的文告发布后,皇帝追封他为太子少师,赠谥号为“清献”。
10.(1)西塞山前江水蔚蓝,天空云如白絮,倒映在澄澈的江中。(1分)运用了比喻和俯仰结合的描写手法(2分),写出了山水交融、优美和谐的景色。(1分)
(2)“渐映”写出孤峰渐见影像,呈现出舟行过程中景色的变化(1分)“斜生”写片月初升,斜挂天边的动态美(1分),暗示时间的推移。(1分)
(3)韦诗尾联表达对这种隐逸恬静的生活的向往。(2分)刘诗尾联表达了对国家一统的极力赞颂和庆幸(1分)同时表达对统治阶级应当居安思危的告诫、警醒(1分)
11.【答案】(1)隰则有泮; (2)金就砺则利;  (3)渭流涨腻;
(4)日月忽其不淹兮;  (5)钿头云篦击节碎;  (6)化为狼与豺;
(7) 竹喧归浣女; (8)下自成蹊
12.起初,刘大叔是坐拥大片房产、店铺的阔大爷;我中学毕业,他已财产尽失,一贫如洗;我出国前,他一无所有,丧子,举家出家;去年,他坐化圆寂,无疾而终。(1点1分)
13.用排比句式,突出人物外貌神态和细节描写,并以我的内心震动衬托人物高大形象。(排比、外貌神态、细节、衬托,各1分。若衬托答正侧结合也可)
14.刘大叔:①轻财好义,不以富傲人。看顾穷朋友,主动掏钱助我上学,给我好吃的,绝不冷淡我;②热心慈善,乐善好施。一贫如洗还办贫儿学校和粥厂;出家后仍不忘做慈善。③豪爽乐观,真诚通达。家财尽失,出家苦修,笑声始终洪亮。(每点2分,概括1分,结合实例分析1分。答慷慨大方、乐于助人、舍己济贫、坚守本心、不懂生计等可酌情给分。)
15.①对刘大叔支助我上学,精神上引我向善的感恩之情;②对刘大叔一生热心慈善,舍己忘我精神品格的赞美之情;③对穷和尚真大师的崇敬与礼赞;④对他坐化逝去的缅怀;⑤对他一生遭际的隐隐同情(或感叹)。(每点2分,任答三点得满分)
16. 首先,结合中国字的特点,指出中国字比外国拼音文字更宜制作对联;其次,举切身事例进一步说明外文制作对联的缺陷;最后,指出对联的功用与艺术价值。(每点2分)
17. 始于奉命而制,仓促被动;晚近春联作者大都才气不足;内容单一并且俗气。(每点2分)
18. 对仗工整,平仄协调;立意高远,超凡脱俗;切合风景,和谐自然。(每点2分)
七、作文(70分)
19.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。
食堂打饭、医院取药、银行转账……生活中处处有窗口。不同的窗口打开不同的世界。窗口服务我们的生活,窗口演绎人生故事,窗口展示文明进步。
【审题立意】命题材料中心概念词“窗口”,实指社会特定场合中,具有一定功能的构造,是实现内外交接的特定通道与平台,可以说窗口是我们现代生活的组成部分。当然也可虚指具有窗口特性的经济文化现象等。总之,文章所写必须与“窗口”有联系。
【作文评分标准】 评分等级可参考现行高考作文评分标准6个分数段。在切合题目的基础上,视取材、谋篇、语言表达和书写卷面做出相应等级的判分。作文均分建议控制在49分上下。

 

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